在分层教学中关注学困生 让学生享受公平与尊重

学校和教师要尊重学生的差异,针对不同发展水平的学生,适度调整教学要求,采取分层教学的方式,从而使全体学生都能在快乐中学习,在学习中进步。而学困生的进步是衡量分层教学是否成功的一个关键因素。

利用信息技术进行有效教学

现代教育技术与教育的进一步融合,要求教师的教学方法要不断地改革与创新,以适应新形势下的新教育,在利用信息技术进行教学的同时达到有效教学。

互联网+下的小学课堂教学评价方式

互联网+时代的到来,,提高了人们的生活中各方面的发展,同时对教育领域的影响也十分巨大。课堂教学评价是“互联网 + 教育”的重要组成部分,也是获得信息反馈的一种有效形式。互联网+背景下的小学课堂教学,也紧跟时代的步伐,逐渐向信息化发展,而课堂教学评价的信息反馈也更加及时,评价方式也趋于多元化、科技化、数据化。本文中对互联网+背景下小学课堂教学评价方式进行了探讨。