构建小学数学高效课堂的策略

在教学改革不断深入的形势下,高效课堂应运而生,其实质就是在有效课堂的基础上,以学生为主体,充分发挥教师的艺术之长,在保证教学质量的前提下,提高课堂教学效率,使全体学生更好、更快获得新知和增强能力。结合学校正在开展的小学数学高效课堂教学改革,提出构建小学数学高效课堂的几点设想。

试谈小学班主任之班级管理

班级是学生成长的重要园地,班级管理是学校管理学生的必要环节。小学班主任是一个复合型角色,在班级管理中起着决定性作用。如何做好班级管理,是我们每一个小学班主任一直在不断探讨的话题。任教二十年来,我一直担任班主任工作,努力为学生创建温馨和谐的欢乐家园,在这个乐园里。

让课堂充满生机——小学课堂有效建构探索

伴随着课程改革的新理念,我们的课堂教学发生了翻天覆地的变化,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。然而,我们也应该清醒地认识到：在热闹与自主的背后,折射出的放任与浮躁,我们的课堂教学多了些新颖的形式和行为,却丢失了宝贵的东西——＂有效＂。如何让＂有效＂贯穿于小学的课堂,让课堂教学焕发出生命的活力？一、创设有效情境创设良好的学习情境能够充分调动学生学习的积极性,达到事半功倍的效果。

生活——小学生作文的源头活水

作文教学回归生活，应落实好“生活本源”的教学理念。叶圣陶先生曾说：“生活犹如泉源，文章就如泉水，泉源丰盈而不枯竭，泉水自然活泼地流个不停。”如何引导学生从生活中不断地开掘写作资源，如何辅之写作方法指导，催生学生作文的激情、提升学生的作文素养，是作文教学的重要任务。

小学班主任班级教育中的沟通教学

小学班主任不仅肩负着教学任务,还兼具管理好班集体的责任,并且在此两个职责中,尤其以进行班级管理为重。良好的班级风貌,是学生健康成长的先决条件。本文从有选择的沟通,刚强柔软并行;开展班级活动,建立信任机制;审慎对待学生,以教化为目的;平等对待学生,走进学生内心四方面,对小学班主任班级教育中的沟通教学进行简要探讨,以期为广大小学班主任的管理沟通提供一定借鉴。

浅谈小学综合实践课堂中小组合作学习的应用研究

在小学教学阶段,实施综合实践课程,是开展素质教育、促进学生全面进步的关键。通过进行综合实践,丰富了学校的教育教学内容,提升了学生的实践能力与学习的技能。结合小组合作学习模式进行综合实践的应用,还能有效提高小学生团队合作精神,促进了学生实践技能的进一步发展,并能真正取得良好的教学效果。基于此,本文尝试通过小组合作学习在小学综合实践活动中的应用让课堂焕发新的光彩!

利用信息技术 提高德育实效

当今时代,信息技术发展突飞猛进,成为人类生活中不可缺少的重要组成部分。充分利用信息技术,对青少年开展德育工作,具有传统德育不可企及的优势,利用网络的平等性、开放性、互动性特点,引导学生健康、文明接受网络教育并从中受益,能切实提高学校德育工作的实效性。一、发挥校园网络教育功能,为学生构建德育"防火墙"叶圣陶先生说过:"好习惯养成了,一辈子受用;

学生良好品格在每日积累中实现

我曾经在一本杂志上看见这样的故事:当几十位诺贝尔奖得主聚会时,记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家:"请问您在哪里学到了您认为最重要的东西?"这位科学家平静地说:"在小学。""在小学学到了什么?""学到了热爱读书、适应老师、做错事要道歉、学会了自信、学会了克服困难……"这位科学家出乎所有人意料的回答,说明了儿时养成良好品格的重要作用。这个故事对我的触动很大。

浅谈校园文化建设的意义

校园文化建设是学校管理工作中不可或缺的重要组成部分,是弘扬传统美德和进行文明礼仪教育的重要阵地,也是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,不仅体现一个学校发展的理念,更凸显一个学校的发展方向。良好的文化氛围和人文环境,能激发学生的道德素养,使人的心灵得到净化,情操变得高尚,道德得到升华。所以,把握校园文化特征,加强校园文化建设,是提升教育内涵需要,是促进学校特色教育的重要途径。

走进生活,让我们的作文多姿多彩

“生活就如泉源。文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”

让行政人员在学校管理中个性张扬

学校管理是教育质量的根本保证和决定因素，所以在学校集体中，行政人员的作用更是不容忽视，他们素质的高低、能力的大小直接决定学校发展的整个格局。

探索体育课中品德教育的方法

寓德育于体育之中，要求体育教师必须把握小学生的个性心理特征和思想品德状况，认清品德教育是体育教学的重要组成部分，并创造性地探索在体育课中进行思想品德教育的方法、策略和技巧体育游戏可以更有效地对小学生进行身心教育。