浅析大学生养成教育的主要途径——以营口理工学院为例

大学生的养成教育具有与其他教育阶段不同的特殊性和重要意义,其最终目标是落实高校立德树人的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。高校要开展科学有效的思想政治教育活动,要做到理论与实际相结合、制度建设与自我管理相结合、言传与身教相结合,促进大学生养成良好行为习惯,不断提高大学生思想道德素质。

应用技术型大学自动化专业人才培养模式改革——以营口理工学院为例

高校发展的新形势下,营口理工学院自动化专业根据地方院校的定位,结合人才培养规律和地方经济建设需求,以通识为本、通专结合为原则提高学生工程实践能力和创新意识,建立以产学研为依托的"教—学—做,产—学—研"教学模式的改革,促进了专业建设和师资队伍建设,给地方经济发展提供更多的合格人才,实现学校和地方经济的双赢。

泵用永磁同步电动机变频调速控制系统设计

为了提高泵用永磁同步电机的工作效率,研制了一种永磁同步电机变频调速控制系统。该系统以80C196MC单片机为控制核心,采用简单的V/F变频控制方法达到较好的控制效果。针对该控制系统的硬件和软件实现进行了论述,并通过实验证明了该控制系统的可行性。

基于Arduino的智能火灾报警及联动控制系统的设计

介绍了一种基于Arduino的新型集成开发环境,通过感温和感烟传感器实时监测温度和烟雾浓度的变化,发生火灾时,火灾报警器会发出声光报警信号,同时消防联动控制系统动作,并将监测到的火灾信号上传给管理系统。本文介绍了系统硬件部分和软件部分的设计过程,该系统在高校教学楼已调试成功,并运行稳定。

基于神经网络的营口市物流需求预测

本文从营口市实际的物流需求状况出发,从经济发展水平、产业结构等五个方面对营口市物流需求的度量指标和主要影响因素作了分析.通过分析,再考虑数据的可获得性,建立了营口市物流需求预测的指标体系.并根据查阅及调研所获得的数据建立了基于神经网络的营口市物流需求预测模型,期望通过预测结果为营口市物流业发展提供依据和指导.

双蓄热余热回收式加热炉控制系统设计

双蓄热余热回收式加热炉采用空、煤气双蓄热式烧嘴,配备完善的加热炉参数检测和控制系统,对加热炉温度、压力、流量等各个热工参数进行检测和控制,并可以显示和记录。换向系统的动作由西门子PLC进行控制,温度控制采用高级编程语言SCL编写的空气、煤气串级双交叉控制算法,该算法利用蓄热式燃烧的换向特性,引进了自动换向燃烧的特点,使得炉温的精准控制成为了现实。

H形直线超声电机振子的结构分析及模态优化

在纵、弯复合模态直线超声电机的基础上,提出并试制了一种新型的直线超声电机。通过解析法确定振子两侧直梁的长度和厚度范围;完成了H形振子的结构设计,确定了振子的柔性支撑方案。利用ANSYS软件对H形压电振子进行了优化设计。根据优化设计结果,试制了原理样机。实验结果表明:振子的实测谐振频率与有限元计算结果有一定的偏差。实测的频率比有限元计算值要低,其原因是在测试时,振子的边界条件与有限元计算时相比发生了变化。

热声横向磁通永磁直线电机结构及运行特性分析

以热声发电系统的运行特性为基础,采用轴向叠片结构的横向磁通永磁直线电机能量转换装置,横向磁通永磁直线电机次级铁心上加装永磁体,横向及轴向相邻永磁体极性相反。通过有限元分析可知,电机的主磁通通过次级永磁体经由气隙-初级铁心进入相邻的横向永磁体构成磁回路,磁回路平面与电机运行方向正交。在行程小于1.5τaxial的合理行程范围内,沿轴向各处的径向气隙磁感应强度呈现准方波形式,气隙磁感应强度幅值为0.78T,在频率为110Hz,幅值为4.71m/s的正弦速度运行状态下,输出电压幅值为137V,基波含量达95.7%,证明横向磁通永磁直线电机适用于热声发电系统这类高频短行程往复振荡运行工况。

人工免疫聚类算法在城市交通流量分析中应用

基于人工免疫聚类算法对城市交通时段进行智能划分,人工免疫数据聚类分析算法以生物免疫系统为基础,克服了人工时段划分的不合理性,减少聚类数据的冗余信息;有效解决城市交通流量大数据量分级聚类等问题.为多时段定时控制交通时段的划分及城市交通控制方案的制订提供了可靠依据.

基于Matlab的电动机常见对称性故障仿真

电动机在运行时常发生堵转、三相相间短路、对称过载等对称性故障,为了判断故障的种类。为了及时判断电动机故障,本文利用MATLAB自带的Simulink工具箱对异步电动机的常见对称性故障进行仿真,给出仿真图形,为电动机的故障处理打下基础。

浅谈应用型本科院校高等数学课程的教学改革

本文针对传统的高数课程教学中存在的问题,从高数课程教学设计、数学实验课程建设、改革高数考核方式三个方面,对应用型大学如何进行高数课程的教学改革做了详细研究。

数学建模在应用型本科“线性代数”教学中的应用探索

2014年我国提出将50%左右的高校转型为培养应用型人才的高校,应用型高校以教学为主,培养的是社会急需的专业型技术人才。本文从应用技术型高校的线性代数的教学现状出发,探讨将数学建模思想方法融入线性代数课堂教学,介绍数学建模在应用技术型高校线性代数教学中的作用及经典的数学建模应用于线性代数教学的例子,为线性代数的课程改革提供思路。

任务驱动教学法在应用型本科线性代数课程中的应用与探索

目前大学数学教学基本采用以"教"定"学"以教授为主的教学模型,应用型本科教学的培养目标是培养应用型人才,应用现行的教学模式所取得的教学效果不甚理想.以任务为主线、教师为主导、学生为主体的任务驱动教学法可以充分的调动学生的学习主动性,其更为适合应用型人才的培养.本文主要研究任务驱动教学法在应用型本科线性代数教学中的应用.

DEFORM模拟耳轴锻造

耳轴是应用在转炉等炼钢设备上的一个重要零件,它与拖圈一起承受来自转炉钢包重量。针对耳轴各工况下复杂的应力情况和易出现断裂的问题,采用DEFORM模拟900 mm宽V型砧锻造的方法,结果表明第一次20%压下开始,锻件心部径向应力状态均为压应力,有利于锻件心部的锻合,提高锻件的质量。

市场需求不确定的绿色供应链协调策略

为了实现绿色供应链整体利润的最大化,同时提升产品的绿色度,解决经济增长与资源保护、生态环境之间的矛盾,本文以市场总体需求为随机变量的两节点的绿色供应链为研究对象,建立了绿色供应链模型,该模型中的市场实际需求受价格及产品绿色度两因素共同影响,并设计收益共享契约及其参数使所建立的供应链模型达到完美协调,并利用数值算例验证结论的正确性。研究表明,供应链集中控制模式下,供应商与零售商的利润以及市场产品的绿色度高于供应链分散控制模式,而通过收益共享契约可以实现供应链的协调,使供应商与零售商的利润以及市场产品的绿色度达到集中控制模式的水平。

应用HMC设计的气动太阳能组件铺设机械手

为了解决人工把EVA放置到太阳能组件上时效率不高,而且放置的位置有误差的不足,同时克服传统机械手中PLC只有一个处理器且执行单一个梯形图程序,面对愈来愈复杂庞大的控制工序与运算在程序开发与维护上的困难。该文应用HMC设计的气动太阳能组件铺设机械手,采用HMC控制器使用分时多工的处理架构,既能够只执行单一主程序又能同时执行四个主程序运行,提供使用者更大的程序开发弹性。通过实验验证:HMC融合了人机操作界面(HMC)与逻辑计算(控制器)的功能,实现操作界面与逻辑控制高效能的完美结合,成功地取代了人工铺设,并让铺设的效果达到最佳。

绿色供应链契约协调研究

文章以二级绿色供应链为背景,建立了考虑产品绿色度的绿色供应链模型,并进一步设计收益共享契约的参数,使绿色供应链模型达到协调。

大学数学生态教学模式探索

大学数学的教学目标和任务是培养学生的数学思维和创新精神,培养他们自主学习的能力,大学数学生态教学模式的创建,不仅能够将数学知识和技能传授给学生,同时还能够培养和锻炼他们的思维和个性品质。数学生态教学模式由营造生态教学环境、创建生态学习和教学过程两部分组成。本文介绍了创建数学生态教学模式的必要性、生态教学模式的创建原则和如何创建生态教学模式三个部分的做法。

基于Petri网的网上购书流程建模

Petri网是一种系统模拟和分析的有力工具,工作流网是基于Petri网对业务流程的形式化描述。首先介绍Petri网和工作流网的基本概念,接着介绍基于Petri网的工作流建模技术,然后给出网上购书流程的Petri网模型,最后使用工作流网分析工具Wo Pe D对建立的Petri网工作流模型的正确性进行分析。

“自动化生产线”课程项目化教学模式研究

文章提出基于工作过程的项目化教学方法,突出以学生为主体、教师为主导的教学模式,精心设计项目,采用多元化的考核方法。实践证明,改革后的自动化生产线课程取得了较好的教学效果,学生的学习兴趣和实践能力得到了很大的提升。