理工院校非英语专业大学生英语学习动机调查研究——以营口理工学院为例

英语学习动机影响学生英语学习效果。本研究以营口理工学院大一至大四年级非英语专业学生为调查对象,通过调查问卷研究分析本校学生在英语学习动机中存在的问题,并提出相应的建议,希望能够提高学生英语学习兴趣,激发学生英语学习动机,改善大学英语学习效果。

基于OBE工程教育理念的应用型人才培养模式的探索与实践——以营口理工学院化学工程与工艺专业为例

本文基于OBE工程教育理念,以人才培养模改革式为切入,以营口理工学院化学工程与工艺专业为范例,详细阐述了该专业在人才培养模式、课程体系构建、教学方法改革、师资队伍建设、实践基地建设等方面的改革探索,以及所取得的成绩,以期为其它学校进行专业建设和改革提供参考。

营口理工学院自动化专业建设研究与实践

高校发展的新形势下,营口理工学院自动化专业根据地方院校的定位,结合人才培养规律和地方经济建设需求,以通识为本、通专结合为原则提高学生工程实践能力和创新意识,创建了应用技术型本科院校自动化专业创新型应用人才"1234"培养模式的改革促进了专业建设和师资队伍建设,给地方经济发展提供更多的合格人才,实现学校和地方经济的双赢。

地方高校图书馆特色建馆之路径探索——以营口理工学院图书馆为例

以营口理工学院图书馆为例,探讨地方高校建设特色图书馆的问题。从营口理工学院图书馆特色资源建设的现状入手,对图书馆特色资源建设路径提出了解决方案,一是进行特色文献资源建设计划,开展数字资源馆藏化建设及馆藏资源数字化建设;二是启动开放图书馆计划,为本院师生及营口当地企业政府提供优质高效的服务。最后指出图书馆只有在新的技术和信息背景下重新思考和定位,才能满足时代需求,不断发展。

大学生“校园网络借贷”现象调查与思考——以营口理工学院为例

通过分析营口理工学院大学生"校园网络借贷"现象的调查问卷,本文对大学生超前消费观的错误认知、高校借贷风险意识薄弱以及高校对"校园网络借贷"监管不力等诸多问题进行了解读,并就此提出了解决之策:积极引导大学生树立正确的消费观;加大金融、法律、网络安全知识的普及与教育工作;加强校园网络借贷监管力度;加大学生的资助力度;积极做好应急预警处置工作;提升校园文化环境,内化消费观念。

“play+stay”理念在营口理工学院网球课中的应用研究

2007年2月ITF正式发起了一项意在增加全球网球参与性的运动——play+stay。它的目标是使网球这项运动更容易、更有趣和更健康。并保证每一位初学者在第一堂课中都能够掌握发球、对打和得分的能力。"play+stay"的理念主要包括5部分:网球是简单的;网球是有趣的;网球比赛是有趣的;网球是健康的;网球适合所有人。营口理工学院于2012年开始设置了网球课程,并与2014—2015学年引入了"play+stay"理念并结合自身的特点和教学经验进行了教学实验,得出以下结论:(1)"play+stay"理念非常适合高校网球教学。(2)同学们的学习热情显著提高,网球技能水平达到了教学目标的要求。(3)"play+stay"理念应与高校自身的特点相结合才能发挥最大的优势。

应用型本科院校大学生创业能力现状调查分析——以营口理工学院为例

本文以营口理工学院学生为研究样本,通过调查问卷和个案访谈等形式,分析了当前应用型本科院校大学生创业能力的现状,并从学生自身、高校和社会等角度出发,提出深挖学生创业潜质、营造良好创业氛围、融合创业教育和专业教育、对接社会需求等提升创业能力的策略和建议。

地方本科院校在转型过程中重点问题的研究及实践——以营口理工学院为例

应用型本科院校转型是历史的选择和客观要求,在转型发展中,会遇到各种各样的问题。文章结合营口理工学院转型发展,分析了目前应用型本科院校转型中的重点问题,研究和探索了解决相应问题的办法和途径。

新工科背景下应用型本科院校自动化教材建设——以营口理工学院为例

新工科背景下应用型本科院校教育工作不断推进,对学生项目技能训练的要求越来越高。营口理工学院电气工程学院突破传统普通高等教育教材建设的思路,充分利用学校教师、企业教师和顶岗实习学生三方资源,设计、编写与岗位综合能力要求相对接的自动化工程的设计与应用课程教材,并注重企业顶岗实习学生对教材使用情况的积极反馈,以确保对教材内容的动态调整和教材职业性的充分体现。

营口理工学院健美操教学现状分析

健美操不仅具有有氧运动的功效,且兼备发展身体柔韧性和灵敏性的作用。可以说健美操是目前发展身体全面素质的较为理想的运动。营口理工学院作为一所新成立的本科学校,希望通过对学校健美操现状的分析能够带动营口理工学院健美操项目的普及和开展,丰富全校师生的课外生活,为了提高目前学生们的身体素质,满足学生对健康和减肥的需要,使更多的学生了解健美操,选择健美操,热爱健美操从而达到终身体育的目的。

提高营口理工学院教学质量学生满意度研究

通过编写调查问卷,以1450名学生为样本展开新建本科院校教学质量学生满意度问卷调查。调查发现,教学质量学生总体满意度较好,但也发现一些问题,如学生对专业及课程建设满意度较低,实践教学效果不好,科研条件有待完善。基于存在的问题,本文提出了改进专业及课程建设、提高实践教学效果、联系学生职业发展、完善科研条件四条建议,以期提高营口理工学院教学质量学生满意度的目标。

我国应用型高校校园文化模式探析——以营口理工学院为例

对于应用型高校校园文化来说,流于形式、缺乏特色是普遍存在的问题。文章以营口理工学院为例,详细分析了高校校园文化现状及存在的主要问题,找到了建构校园文化模式的切入点,并且提出以"知行合一"为核心建构出能够体现区域文化特色、满足企业文化需求和独具应用型高校特点的校园文化体系的新路径:以"知行合一"为核心建构校园文化模式,增强整体辨识度;突出"知"的特征性,让区域文化、企业文化走进校园;突出"行"的重要性,让学生成为校园文化建构的主体。

营口理工学院体育俱乐部教学实践研究

在新一轮高校体育课程改革的背景下,我院体育教学采用了体育课与体育俱乐部相结合的模式进行授课,体育俱乐部在我院开展的丰富多彩,取得了一定成果,但是,还是存在一定问题,有需要提高的地方。本文通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等进行研究,对我院体育俱乐部的教学现实情况进行分析,通过发现问题提出相对应的解决措施,为我院体育俱乐部教学的健康发展和实现创业型大学的发展目标奠定基础。

关于手机依赖症的研究——以营口理工学院学生为例

为了深入了解大学生“手机依赖症”的现状,文章通过搜集资料、问卷调查等手段,以营口理工学院的学生为对象进行了研究,对调查数据进行了原因分析并提出解决建议。期望能够减少大学生“手机依赖症”的发生率,保护其身心健康,使其拥有一个良好的学习环境,确保大学生的长远发展。

雨课堂在无机非金属材料机械设备课程改革中的应用——以营口理工学院无机非金属材料机械设备课程为例

在我国,高等教育教学与信息化、互联网的深入“合作”已经成为国家战略,势在必行,并在一般普通高校、应用技术技能型高校落地生根,其中雨课堂“翻转课堂”“超新星”等混合教学模式已经被熟练应用于课堂改革。基于此,文章以营口理工学院材料系无机非金属材料机械设备课程为例,分析了雨课堂模式下课程教学改革实践效果,并对其进行反思。

营口理工学院健美操选修学生学习动机调查与研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,对营口理工学院健美操选修学生学习动机进行调查与研究。通过调查了解到,不同性别和不同年级的学生学习的内外动机、影响学生学习动机的因素和如何激发学生学习动机的情况,找出存在的问题,并针对原因为学校更好开展健美操、培养更多的健美操人才提出一些总结建议。

地方文献资料库的建设——以营口理工学院图书馆地方文献资料库为例

地方文献是体现地域文化特色的各种载体,具有较高的保存价值和研究利用价值。本文详细介绍了营口理工学院图书馆地方文献资料库建设情况。

应用技术型高校校园体育文化现状研究——以营口理工学院为例

校园体育文化的建设对提高学生锻炼身体的意识有着重要的作用。本文以营口理工学院为研究对象,从学校的体育物质文化现状与体育精神文化现状方面进行调查,并就如何建设应用技术型大学体育校园文化进行探讨。

物流工程复合应用型人才培养模式研究——以营口理工学院为例

物流工程是新兴的交叉学科,可授予工学或管理学学位。文中以应用型大学-营口理工学院为例,从培养定位、目标、教学计划、课程体系及师资队伍建设方面探讨了复合应用型人才的培养模式。在教指委的指导下,以服务区域经济为宗旨,围绕港口及相关企业需求,在课程体系中增加课内实验,辅以集中性教学实践进行教学改革,培养具有管理思维、工学基础的复合应用型人才。

城镇化进程中农业转移人口市民化制约因素研究——以辽宁营口市为例

城乡二元制度是阻碍农业转移人口市民化进程的根本原因,本文就城乡二元制度因素下的就业制度、户籍制度、社会保障制度等方面对营口市失地农民和外来务工农民进行调查,分析各因素对市民化意愿和市民化能力的影响,得出各制度因素对两个群体影响的异同。产业因素是影响农业转移人口市民化进程的直接原因,从营口市第三产业的增速和第二产业对经济的贡献率分析产业发展与产业结构升级为农业转移人口提供更多的就业机会,加速其市民化进程。