离子的电负性

推广Ｍｎｌｉｋｅｎ对元素原子电负性的经验标度于离子，提出离子电负性的新概念，并计算出周期系中正一价离子、正二价离子和正三价离子的电负性数值。从给出的离子电负性数值可见，它很好地反映了各价离子性质的周期性变化规律，并预示了离子的某些新性质。

“两分钟”的收获——关于带领学生走出困境的探讨

在技校任语文课教学,常有“无奈”之感,因为与普通中学的学生比起来,技校学生的进取精神、求知欲望大打折扣。怎样让这些基础差,又厌学的学生自觉自愿地振奋起来,去投入学习,提高自己呢?怎样和学生一起走出教和学的困境呢? 又一批学生入学了。

课堂教学方法改革的一点尝试

几年来,我在教学的实践中,开展了“启、读、究、讲、练”的教学方法试验,取得了一定的效果。“启”就是启发思维。由教师根据学生的知识水平和教材实际,创设和诱发问题的情境,启发学生追求新知识的强烈欲望,获得知识的思维方法。“读”是学生阅读课本。边阅读,边思考问题。“究”就是抓住教材的重点和疑点,开展议论和探究,让学生亲自参与探索、发现和证明新的知识和结论的活动。“讲”和“练”就是在“启、读、究”的基础上,教师进一步揭示教材的内在联系和本质特征,抓住中心问题深入分析,精讲质疑,突出关健,提示规律。