浅析情感教育在小学道德与法治教学中的运用

在小学《道德与法治》课教学中,教师应注重情感教育的融入,将培养学生情感、态度、价值观等放在主要教学目标中,引导学生关注生命、关注生活,提升自身道德修养及法治意识,体现《道德与法治》可的教育意义。教师在课堂教学时要精心创设情感氛围,从教材知识中挖掘情感教育素材,注重情感互动和情感体验,构建“生本课堂”,实现情感教育与知识教学的完美结合,促使课堂教学优质高效。

小学数学教学实践中对德育教育的运用

关于小学数学教学中德育的渗透,其主要是将小学数学知识和德育思想结合在一起,在学习之中体会德育的思想。在数学教学中渗透德育,就是需要教师将数学本身的教学内容与德育联系到一起,使得德育教育可以在不知不觉中渗透到学生的心中。

浅析提高小学语文古诗词教学质量的措施

古典文学诗词歌赋是历史留给我们灿烂的文化结晶,通过朗诵让我们精神境界得到提升,升华我们的思想。教育在不断的改革,在新课程的教育過程中,老师要全面开展吟诵古诗词的教学方法,吟之诵之的教学模式,激发学生的学习兴趣和朗诵的热情。古诗是一种和现代语言方式存在差异性的艺术形式,很多学生对古诗并不能进行准确理解,所以对古诗的学习也很难获取良好的教学效果。

有效参与,始于导入

[案例] 《和时间赛跑》教学片断 师：（板书课题）会读吗？试着读读。（生试读,有的会读,有的不认识“赛”字。）师：课题中有一个生字,不会读的同学想办法读会,会读的同学仔细观察,