如何对中学生进行作文写景艺术的指导

如何写景,这在很大部分初中生的头脑中还很模糊,出现诸如不知写什么,怎么写,写出来的文字干瘪,缺乏生动性、文学性、可读性。而朱自清先生的《春》可谓写景的经典之作,历年来为写作名家和教育者所推崇,为如何写景提供了很多指向和启示。

浅谈初中历史教材中的美育资源

“史之所存,美之所在。”初中历史教学,是一块美育渗透的沃土。初中历史教材中蕴藏着极其丰富的美育资源,其中包罗万象、生动、鲜活的美的形象不仅能感染学生,激发学生对历史学习的浓厚兴趣,而且能为他们形成高尚的情操和良好道德品质打下基础。作为历史教师,要充分挖掘历史教材中的美育资源,使历史教学过程成为一个不断发现美、感受美、理解美、鉴赏美和享受美、创造美的过程。初中历史教材中包含了多方面的美育资源。

“启发——综合式”教学改革刍议

为实现新课标的要求，我积极地进行“启发——综合式”教学改革，取得了较好的效果，激发了学生独立思考和创新的意识，培养了学生的科学精神和创新思维习惯，重视了培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的实践能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力，在一定程度上体现了实施素质教育的要求。

在“启而得法”中“启而有发”

课堂教学中出现“启而不发”的主要原因是教师对学生的年龄特征、认知规律以及学生现有的知识技能情况认识不够，造成启发的思路、切入点等方面出现问题。启发式教学的主要任务就是了解学情，巧设铺垫，使学生在充分发挥自己的潜能、进行独立思考的情况下完成学习任务。

浅谈初中美术教学理念

随着人们物质生活水平的极大提高,人们逐渐把目光放到的美术艺术上。美术作为艺术的一种重要表达方式,也得到了越来越多人的追捧。新课程改革的实施给义务教育阶段的教学带来了很多新的教学理念和教学思想。

初中体育教学中趣味田径教学的应用

趣味田径来源于人们的日常生活和娱乐活动,在初中体育教学中对其相应教学方法的利用能够起到非常良好的教学效果。体育教师应致力于对趣味田径游戏内容的创新与拓展,更加贴近学生的学习和娱乐需求,在缓解学生学习压力的同时,促进他们综合素养的发展。而在初中体育教学中,如何实现对趣味田径教学法更为高效的利用,值得我们深思。

探索学生认知规律,有效设计数学课堂教学

“课堂教学的有效性”历来是教育界人士长谈常新的话题,也是我们教师不懈的追求。《全日制义务教育数学课程标准》的实施和新教材的使用,给数学课堂教学带来了可喜的变化,广大初中数学教师不仅教学理念、教学策略、教学行为发生了很大的变化,而且使昔日沉闷的数学课堂浸透着生机盎然的清新气息。课堂教学是数学教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼并提高多种能力和培养一定数学思想观念的主要渠道。课堂教学的质量很大程度上依赖于课堂教学设计。如何设计合理而有效的课堂教学方案,运用科学的教学策略,使学生乐学、学会、会学,促进其全面发展、主动发展和个性发展呢?

（a＋b）2、a2＋b2、（a—b）2的关系及应用

我们知道：（a＋b）2=a2＋b2＋2ab；a2＋b2=a2＋b2；（a—b）2=a2＋b2-2ab三者显然是不等的。但是观察知道，三者之中都有a2＋b2，不同之处在于一个比一个多2ab，即：

初中数学教学中'导学互动'教学模式的应用

随着新课标的实施,教师在课堂上可以采用的教学方法也越来越多样化,无论是情景教学法或者本文将论述的'导学互动'法,其目的只有一个,提高学生的学习兴趣和积极性,为学生健康全面发展打下良好的基础.因此,教师在课堂教学中应该注意正确的教学理念,激发学生参与课堂的积极性,使学生成为学习的主人.