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浅谈图像法在物理中的应用 被引量:1
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作者 郭素霞 《科技创新导报》 2008年第15期227-228,共2页
为了更好的利用物理图像研究问题、解决问题,本文对物理图像的特点作了归纳和总结,从"点"、"线"、"面"各个方面说明了物理图像的共性;指出利用物理图像有助于更好的形成概念、掌握规律,有助于提高分析和... 为了更好的利用物理图像研究问题、解决问题,本文对物理图像的特点作了归纳和总结,从"点"、"线"、"面"各个方面说明了物理图像的共性;指出利用物理图像有助于更好的形成概念、掌握规律,有助于提高分析和解决物理问题的能力、学习能力、研究能力及创新能力。 展开更多
关键词 物理图像 线 应用
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关于农村“留守子女”教育状况的调查与思考 被引量:1
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作者 高太奎 《淮北职业技术学院学报》 2006年第5期64-64,共1页
关键词 农村“留守子女” 留守学生 父母
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浅谈文言文的词语教学
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作者 杨刚 《语文教学之友》 2007年第6期26-27,共2页
高尔基说:“文学的根本材料是语言——是给我们的一切印象、感情、思想等以形态的语言,文学是借语言来雕塑描写的艺术。”而词汇又是构成语言的材料,所以我们必须指导学生研究词汇.分析语言,在此基础上受到作品形象的感染与思想教育。
关键词 词语教学 文言文 学生研究 思想教育 语言 高尔基 材料 文学
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浅谈记叙文的写作(上)
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作者 蔡桂侠 《中学生语数外(高中版)》 2004年第8期61-64,共4页
记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它是写作训练中最普遍、最基本的一种。一般说来,它大致分为三类:一是以记人为主的记叙文,即以人物为中心组织材料。
关键词 记叙文 写作指导 写作要求 注意事项 审题 高中 英语 书面表达
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浅谈记叙文的写作(下)
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作者 蔡桂侠 《中学生语数外(高中版)》 2004年第9期64-66,59,共4页
关键词 记叙文 写作指导 高中 英语 书面表达 写作训练
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