游戏化教学的小学数学教学改进策略研究

小学生活泼好动,对自己感兴趣的东西有强烈的好奇心和求知欲。然后,在教学中,教师可以组织有趣的游戏教学活动,充分激发学生的好奇心和求知欲,有效引导学生参与课堂学习活动。因此,本文将以小学数学教学为研究对象,分析如何利用游戏化教学激发小学生的学习兴趣,从而引导学生参与数学课程学习,让学生体会到数学学习的乐趣。

小学语文古诗词吟诵教学实践研究

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:要继承和发扬中华优秀传统文化。在统编教材中古诗文篇目大幅增加,小学阶段共有古诗文129篇,约占课文总数的30%。“统编本”语文教材总主编、北京大学温儒敏教授在各地讲座中都曾主张“古诗文教学是要用吟诵的”。从两千多年前孔子的“不学诗,无以言”到东林书院的“身教莫如礼,言教莫如诗”,当前各地开展“雅言传承文明,经典浸润人生”系列活动都说明诗歌教学在塑造人的良好个性品格、培育人文素养、培养爱国情操和树立民族文化自信等方面发挥着重要作用。

小学数学课例研究实践课开展策略

本文立足于小学数学课例研究实践课开展策略,从“运用目标分类,明确教学目标;做好教学观察,直观了解效果;做好充分交流,有效教学反思”三个方面进行探究。

基于儿童理解展开小学数学课堂教学

我国的基础教育始终在变革与完善中,新一轮课程改革的理念更加符合社会的发展,也更加顺应了学生的成长。本文基于“后课标时代”对教师及教学提出的更高要求,就教师如何在深度把握教材内容的基础上,基于学生理解而展开多元的小学数学教学,旨在真正促进儿童思维的不断发展,契合课程改革的目标。

善于表扬,激发学生课堂积极性

教学的宗旨是培养激发学生学习兴趣,调动和发挥他们的学习积极性。表扬是教师在教学中常用的一种激励学生上进、改正不良习惯的一种手段。

"拖拉机走,我也走"

期末考试过后,我们几个小伙伴高兴极了,心情就像那阳光明媚的天气一样好。我们几个同学骑着自行车,边骑车边聊。不知谁说了一句:"前面快车道上有辆拖拉机。我看……"立刻又有人接上话了:"不如扶着拖拉机走,又快又省力。"同学们都说这个主意好,便一齐向快车道上骑了过去。唯独我自个儿胆儿小,没有向拖拉机方向骑过去,只在后面跟着。

我留恋的故乡——毛郢孜煤矿

我搬家了,转学了。搬到了萧县,转到了师范附属小学。但我的故乡——毛郢孜矿却始终使我有所留念。因为那儿保存了我10年的记忆,有我童年美好的梦。那儿有我和蔼可亲的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶,有我的好伙伴……就连那儿的小狗、小草,都和我有着深厚的感情。至今,我一直思念着那儿。赶上个双休日。

爸爸,我想对您说

“砰砰、砰砰!”敲门声一声比一声响。

存在危险的孔明灯

孔明灯也叫许愿灯,人们在灯罩上用笔写出自己的心愿,点燃蜡烛后,孔明灯就可飞向天空,原理与热气球十分相似。不过孔明灯虽然很浪漫,但是它的残骸却把五彩缤纷的世界弄得一片狼藉。孔明灯落在路上、河里、树上,给环卫工人带来了无尽的烦恼和劳累。节日后遍地都是的孔明灯,

炸虾片

今天，老师端着一只搪瓷盆走进教室，里面有电磁炉、漏勺、筷子、虾片、一只不锈钢小盆，还有一瓶金龙鱼大豆油。老师说要炸虾片给我们吃，我们都欢喜得不得了。

“胖妹”变“淑女”

我今年11岁。小学五年级．身高1．35米，别看我个子不高，体重却不轻，有35公斤呢!这可急坏了我和妈妈．女孩子家这么肥，这还得了。于是，我制定了个减肥计划，决定几个月后．减肥5公斤，我将由“胖妹”变成“淑女”。