新课程改革下教师角色的转变

新课程改革下,教师角色应该转变,跟上教育发展的新形势,促进我国基础教育的稳步发展。

浅析新课改背景下农村教师专业化成长历程

新课程改革又称为我国教育领域的第三次改革,要使新课程改革深入实施下去,取得预期效果,尤其在农村学校,关键是如何让教师在专业化的道路上有所成长。本文就农村教师专业化成长方面的几个问题进行探讨。

新时期教师思想政治工作的新途径

在教育改革不断深入的新形势下,如何搞好教师的思想政治工作,这是我们在新的历史条件下的现实问题,目前,教师整体素质不高,少数教师在思想上还存在一些问题。主要表现在:一是政治观念淡化;二是人生观发生扭曲;三是集体观念淡薄;四是贪图私利。要消除以上问题,就必须积极探索新时期教师思想政治工作的新途径。1、要增强教师教育工作的现实性。2、要增强教师教育工作的针对性。3、要加强教师教育的及时性。4、要积极探索教师教育形式的多样性。5、坚持教师教育的经常性。6、要建立健全有效机制,增强教育的实效性。

新常态下教师进修学校语文教师培训模式的探讨

作为教师继续教育的重要场所,教师进修学校对语文教师自身素质的提升具有非常重要的作用。通过在教师进修学校的学习,语文教师能够更新教学观念、改进教学方式、提升教学能力。本文中,笔者首先分析了新常态下,教师进修学校语文教师培训中存在的问题,然后就语文教师培训模式进行了探讨,希望能够对今后的相关研究提供一定的参考依据。

对体育与健康的认识

随着社会的进步,人们观念的转变,对健康的内容、标准、价值的认识也与以前有所不同。笔者试图从体育与健康的关系来探讨正确发展的健康观。

浅谈教学设计的创新

教学设计是教师的一种创新活动,也是一种思维活动和实践活动,体现了教师职业具有自由创新的特性。

浅谈新课改下课堂教学目标的优化设计

教学目标,是教学活动的第一要素和基本前提,是选择教学内容和教学方法的依据,也是衡量教学成败的标准之一。因此,注重教学目标的优化设计是实现教学优化的重要前提。

数学在经济生活中的应用

美国国家研究委员会1991年发表了一个报告,题为<数学科学、技术、经济竞争力>,其中有一章专讲生产周期.分析了11种在现代制造业中普遍采用的技术,研究了数学在以下各方面的应用:经济计划、仿真、质量控制、存货管理、销售、维护和修理,可以从中看到没有数学科学就没有现代的经济生产管理.……

关于中学历史教学的几点反思

中学历史教育作为基础教育的组成部分,有自身的教育教学课程标准和任务,它对提高学生的综合素质,造就和谐健康发展的未来公民有着不可或缺的作用。然而由于社会影响和现行考试制度的某些缺陷,历史教育教学的现状和效果另人担忧。笔者结合自己的体会作几点认识,以期引起大家的关注和反思。

浅析新课改背景下小学数学课堂教学模式的变革

传统的小学数学课堂教学模式是一种单向的被动的师传生受范式,已不适应新课改的要求。本文就从良好教学情境的创建、教学过程中整体观的树立、教学策略和教学方法的合理选择和教师的课堂教学结构的转变等四个方面进行论述。

浅谈犹太人与美国的关系

犹太人在一千多年前失去了国家,在居住国受尽了歧视、欺辱,他们很希望能建立一个自己的国家。后来美国诞生了,犹太人有了一个不被居住国歧视的国家。再后来,又在美国帮助下建立了以色列,犹太人才真正建立了自己的国家。该文论述了犹太民族与美国的特殊关系,美国犹太人通过影响美国政府,使美国政府支持犹太人的国家以色列。

数学课堂提问的艺术性

课堂提问是实施启发式教学的必要手段之一,是课堂教学的重要一环.在教学中,教师经常提出问题要学生回答,而着眼点往往放在知识的理解和巩固上.这种"谈话式"的提问,看起来师生之间有问有答,课堂气氛也比较活跃,但实际上没有多大的启发性,课堂教学中,为什么要提问?怎样提问?什么时候提问?这些都是值得每一个教师和教研工作者深入探讨的问题.我认为,课堂提问应立足于:开发学生的智力,培养学生的能力,以重视思维为主线.其目的在于:(1)激发学生主动的学习动机,拨动学生探求新知的心弦,活跃思维;(2)改变教师主宰课堂教学的局面,发挥学生的主体作用,在教师的启发引导下,造成学生自己获得知识的气氛.……

在写作教学中培育和发展学生的想象力

“鼓励写想象中的事物”,这是基础教育新课改《语文课程标准》对小学作文提出的重要要求,本文从广泛阅读,看图联想,续写改写,模仿创造,放飞想象等方面提供范例和方法。

论竖笛教学在小学音乐教学中的意义

新的课程改革着眼人的全面发展、终身发展,在小学音乐新课程中设立了乐器学习的内容,把口风琴、竖笛、电子琴规定为小学生的课堂乐器,分别在小学不同阶段进行教学。通过竖笛教学,有利于促进学生掌握音乐基本知识与技能,生动直观地体验学习乐器的过程与方法,从而培养学生的情感态度与价值观。

多媒体教学,想说爱你不容易——谈多媒体在小学语文教学中的运用

计算机多媒体逐渐进入小学语文的课堂并以其丰富多彩的信息、生动活泼的界面，以及化理性为感性、化静止抽象为生动形象的表现力，一改往日语文教学单调僵化的面孔，为语文教学增添了无限魅力。

儿童画教学及评价的误区

本文首先从教学内容、教学方法和教学评价三方面介绍了当前儿童画教学及评价中存在的误区;然后具体分析了产生这些误区的原因。