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浅析“主谓一致”原则
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作者 张默生 《安徽教育论坛》 2006年第3期76-76,共1页
英语中谓语动词受主语支配。谓语动词在人称和数上必须与主语保持一致,即主谓一致。主谓一致是英语学习中的难点,涉及到许多种情况。现列举几点,浅析如下。
关键词 主谓一致 谓语动词 英语 主语 人称 中学 语法 学习难点
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如何帮“差生”树立信心
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作者 杜文清 《安徽教育论坛》 2004年第1期78-78,共1页
“差生”和优生是相对而言的。它们的差距不很大,有的仅是一步之隔,如果找到了“差”的毛病,对其开个“药方”,便可“药”到病“除”。
关键词 初中 因材施教 师生关系 班主任 后进生转化 情感沟通
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浅谈英语口头表达能力的培养
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作者 郝朝章 《安徽教育论坛》 2005年第2期75-76,共2页
口语是一种利用语言表达思想,进行口头交际的能力。目前,我国大多数学生常常感到英语口语难以掌握。学生对口语有惧怕感,突破不了口语关。那么,在英语教学中如何培养学生的口头表达能力呢?结合实践和探索.笔者认为以下几点是关键。
关键词 口头表达能力 英语教学 朗读训练 中学 交际情景
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做好新形势下的班主任工作
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作者 王军 《安徽教育论坛》 2004年第3期74-74,共1页
在新形势下,班主任工作应如何改革,如何转变教育观念,如何培养学生正确的人生观,使学生在德智体诸方面全面发展,成为跨世纪的建设人才,事关重要。
关键词 中学 教育理念 班级管理 师生关系 班主任
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