初中英语课堂互动教学的策略研究

素质教育观要求尊重学生的主体地位,以学生为本.所以在初中英语教学中教师要时刻关注学生的发展情况.当前,部分初中英语教师仍采用呆板的教学方式,还停留在教师讲学生听的层面上,十分不利于学生英语听说读写能力的发展.对此,笔者认为教师可以利用互动教学来提高初中英语教学的有效性.在初中英语互动教学中,教师应重视做好以下三方面工作:有效提问,进行师生互动;组织小组合作,开展生生互动;注重评价,保持互动热情.

悲喜鹰雕

每次回家,小明都不由自主地瞅瞅角落里那个未完工的鹰雕。它双眼炯炯有神,爪子也苍劲有力,但两只翅膀没有雕好,还只是木片。他的心痒痒的、酸酸的,却只能无奈离开,因为妈妈马上就会严厉催促:“写作业去!”小明不解也委屈:小时候妈妈可是极力支持他雕刻,风雨无阻陪他找老师、训练,吃尽苦头,一心想把他培养成雕刻家。