期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈复习课教学中对课本习题的深入探讨
1
作者 李桂祥 《中学数学教学》 1995年第S1期87-88,共2页
复习课教学中,对课本习题进行再探讨,是培养学生基本数学思想和方法的重要途径。近年来高考试题源于教材,有的是取教材中的原题或仿制类似题。为此复习课应紧扣教材,有的放矢,力争做到“以不变应万变”。实践证明,复习课教学从课本例习... 复习课教学中,对课本习题进行再探讨,是培养学生基本数学思想和方法的重要途径。近年来高考试题源于教材,有的是取教材中的原题或仿制类似题。为此复习课应紧扣教材,有的放矢,力争做到“以不变应万变”。实践证明,复习课教学从课本例习题出发,可前后串联综合,乃至适当的拓广、延伸等,可使学生对所讲问题既有熟悉感又有新奇感,在兴趣盎然中巩固旧知识,获取新知识,提高解题能力和思维能力,真乃是一举多得。下面以我的复习课教案一例,以抛砖引玉。 解析几何课本第99页习题第8题:过抛物线y<sup>2</sup>=2px的焦点的一条直线和这抛物线相交,两交点的纵坐标分别为y<sub>1</sub>,y<sub>2</sub>,求证:y<sub>1</sub>·y<sub>2</sub>=-p<sup>2</sup> .下面我从两个方面对此题作些探讨。 展开更多
关键词 课本习题 复习课教学 数学思想和方法 解析几何课 思维能力 韦达定理 提高解题能力 教学中 高考试题 等比数列
下载PDF
判定复数为实效的方法
2
作者 杭春光 《中学数学教学》 1996年第6期17-18,共2页
判定(或证明)某复数为实数,是高中《代数》常见的题型。多数学生只局限于利用把复数“分离实部与虚部,视虚部为零否”的常规法,而对其它方法不甚了解,以致解题时常走弯路。
关键词 复数 纯虚数 实效 常规法 四点共圆 比较大小 《代数》 实数轴 提高解题能力 其它方法
下载PDF
一道赛题的推广
3
作者 柳良均 《中等数学》 北大核心 1994年第1期22-22,共1页
题 如图,ABCD为正方形,∠EAF=45°。求证S<sub>△AEF</sub>=2S<sub>△APQ</sub>。(1990,四川赛题) 推广1 如图,ABCD为正方形。如设∠EAF=α,∠DAF=θ。
关键词 上图
下载PDF
数学期望的应用 被引量:1
4
作者 尹荣锋 《高中数学教与学》 2003年第2期37-38,共2页
关键词 高中 数学 概率 离散型随机变量 数学期望
原文传递
诗歌教学如何才能有“味”
5
作者 别、中林 《安徽教育论坛》 2003年第3期18-18,共1页
关键词 诗歌教学 高中 语文 第三册 教学情境 视听教学 教学目标
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部