激发兴趣 开辟渠道 培养个性——小学语文作文教学初探

在作文教学中,要充分调动学生习作的内驱力,引导学生开辟写作渠道,培养学生个性,遵循写作规律,使师生在愉悦的写作氛围中进行信息的传递和交流,在激情满怀中享受到成功的喜悦,才能使小学作文教学构成一个科学的训练过程。

基于数学核心素养的单元作业设计——以北师大版六年级上册“数据处理”单元为例

《数学课程标准(2022年版)》指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生逐步会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。”“学生能:(1)获得适应未来生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。(2)体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,在探索真实情境所蕴含的关系中,发现问题和提出问题,运用数学和其他学科的知识与方法分析问题和解决问题。”