萧山区乡村医生社区卫生服务知识的调查与分析

目的了解农村乡村医生对社区卫生服务的认识。方法对乡村医生采取统一问卷调查。结果乡村医生存在学历偏低、全科医学知识欠缺及社区卫生服务工作不能全面有效地开展等问题。结论对乡村医生要加强管理、加大宣传培训力度,健全农村社区服务功能,满足农民的健康需求。

基于学校优质均衡发展的教育网络资源建设

随着教育的进步和发展,如何站在未来教育发展的高度,利用网络优质资源,以信息教育工作的适度超前,推进教育的现代化,作者结合多年实践的管理经验提出了如何强化网络资源建设,推进教育优质均衡发展的一些思路供大家交流。

职业学校语文教学反思与策略

教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，再者当今教学理念在不断的更新，教学任务、对象、条件也在不断变化，教师如果仅凭经验驾驭课堂很难适应新的教学形式。因此，教学要进行经常的、理性反思。教学反思。是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。职校语文教学反思包括：职校语文教学的现状，语文教学目标的制定、语文教学内容的选择和教学方法的运用、语文教学评价以及教学反思的时机。

现代外科手术学实验室建设的探讨

从医学模式和理念的转变、现代外科学理论和技术的发展趋势、现代医学科学发展对实验室功能的要求出发,结合本院外科手术学实验室的的现状,从现代医学理念的建立、管理和运行制度建设、人才队伍建设和硬件建设等方面,就如何建设现代外科手术学实验室,以满足现代社会和医学发展的要求进行探讨。

案例教学法在解剖教学中的应用探讨

在护理专业两个班级179名学生的解剖学教学过程中实施案例教学,并用效果评价问卷调查案例教学的效果。结果显示案例教学法具有理论联系实际和教学互动等特点,深受学生欢迎。

妊娠合并急性阑尾炎35例临床分析

目的探讨妊娠合并急性阑尾炎的临床特征。方法回顾性分析35例妊娠合并急性阑尾炎的临床资料。结果35例中,处于妊娠早、中期25例,晚期10例;29例表现为右下腹痛,35例均有腹部压痛、消化道症状,30例有发热;急诊行阑尾切除术26例,保守9例(其中5例至阑尾穿孔);并发先兆流产5例,先兆早产7例,胎儿宫内窘迫1例,死胎1例,宫内感染1例,其中死胎、早产和宫内感染均发生于行保守治疗病例。结论妊娠合并阑尾炎一经确诊应及时手术,有助于改善母婴预后。

虚拟现实技术在解剖学实验教学中的应用初探

虚拟现实技术作为新型的教学媒体已广泛应用于教育领域,使用虚拟现实技术开发解剖学实验教学环境,可以进行常规实验无法完成的内容,切实提高解剖学实验教学质量。同时可以充分挖掘学生的潜力,提高学生自主学习能力和操作能力,以达到良好的实验教学效果。

护理中专新生专业观调查分析

目的了解新形势下,护理中专新生的专业观状况,分析影响其专业观的因素,为护理教育目标的设定、途径的选择等提供依据。方法采用问卷法对2008级136名护理中专新生进行调查分析。结果在136名护理中专新生中,根据专业爱好选择专业者仅占11.03%,首次了解护理专业是通过亲临护理工作环境的途径者占12.50%,对护理专业喜欢者占16.91%,讨厌该专业者占11.77%,多数护理中专新生对专业表现为无奈和无所谓的态度。结论护理中专新生对专业认识不足,专业情感不容乐观,应从生源选择开始,在教育过程中多方式、多渠道加强专...

急性有机锡中毒性脑病临床分析

目的 探讨有机锡中毒性脑病的临床特点 ;方法 对 4例急性有机锡中毒患者的临床资料进行分析总结。结果 4例患者均出现明显神经精神症状 ,其中 1例三甲基锡中毒患者以边缘系统损害为主 ,小脑损害不明显 ,而 1例三乙基锡中毒患者主要表现为髓鞘毒性作用 ,颅内压增高明显。结论 有机锡中毒可引起脑病 ,且其临床特点受毒物种类、中毒途径。

谈中专妇产科护理教学中心理效应原理的应用

随着中专入学门槛的降低，与以往的护理中专学生相比，现在护理中专学生的学习习惯和学习技能普遍较差，这对教师的教学提出了更高的要求，尤其在面临统考与会考时，教师面对学习困难的学生经常束手无策。笔者经过几年的教学探索，认为面对这些学生，教师在掌握常规教学方法的同时，如果能够在教学中应用心理学原理，就能使教学效率大大提高，从而提高学生的考试通过率。

语文自主合作教学模式浅析——从“读、说、品”探究文言文自主合作教学

以《语文课程标准》为依据,进行职业中专文言文课堂教学新思路探索,从"读、说、品"3种教学方法着手,探究文言文自主合作教学,有效提高学生学习文言文的兴趣,最后进行总结反思。

临床案例在妇产科疾病护理教学中的尝试

用临床案例设置情景导入妇产科疾病护理的新课,帮助学生理解疾病评估要点,使其学会提出符合实际的护理诊断、护理目标和护理措施,并在实验讨论课上让学生学会相关知识的综合与应用。这种将传统教学法与PBL教学法相结合的教学尝试,在使用中要注意理论课与实验讨论课在临床案例的选择与编写上是不同的,不同程度的学生讨论的问题要求应当不同。教师还应注意课堂节奏的把握、学生的个体差异以及合理使用多媒体。

多媒体技术在《妇产科护理》理论教学中的应用体会

运用现代多媒体方式进行教学已成为当前各类医学院校采用的主要教学辅助手段。多媒体技术的运用,极大程度地使枯燥、抽象、泛味的理论教学变得生动、形象和直观,能充分调动学生多感官获取知识的能力,对临床妇产科护理理论的教与学起到较大的辅助作用。合理地运用多媒体进行教学,把多媒体运用与传统教学方式有机结合,相得益彰。

浅谈语文教学发散性思维的培养及策略

教育的最终目的在于培养创造型的人才,一个创造型的人才必须学会多向思维。本文针对语文教学的特殊性,探索培养学生发散性思维的策略。

谈行政管理中公共关系发展的若干问题和解决对策

高职教育的培养目标是为社会经济发展培养企业需要的实践能力强、具备良好职业道德的高技能人才,因此,高职校园文化建设应该满足社会发展的要求。本文通过分析校园文化和企业文化的内在联系,阐述在校园文化建设中融入企业文化的必要性,并对如何构建特色校园文化提出自己的一点建议。

探究性学习在预防医学教学中的运用

在预防医学教学中,通过运用创设情景、强化过程训练、注重探究实效、发展创造性思维等探究性学习的形式,学生学习的主体意识得到加强,取得较好的教学效果。