谁说我们不是那只兔子

一日，到初中一年级听课，听了《白兔和月亮》这则寓言，深思之下，感触颇多。有一只独具审美慧心的白兔是赏月的行家，在她的眼中，月的阴阳圆缺各具风韵。于是诸神之王为奖励她的赏月之才将月亮赏给了她。谁知她得到月亮后，如财主盯着自己的金窖恐被偷一般，惶惶不可终日，美好的赏月心情被破坏，从此饱受煎熬，勾起无穷的得失之患。为摆脱这种痛苦的生活，

以核心素养培养为导向的小学英语课堂构建

小学教育是基础性教育,在学生的人生课堂中起着重要作用.如何构建以核心素养培养为导向的小学英语课堂,则是我们英语教师必须好好修炼的一课.英语教学要激发学生的学习兴趣,努力提高学生的听、说、读、写能力,注重英语学习的广度和深度.要达到这个要求,需要以核心素养培养为导向,丰富课程,提高教学质量,让学生受益.

盘活课堂气氛 让课堂“动”起来

课堂犹如一个生态环境，课堂里面的每个角色需要相互配合，或者“你追我赶”，才能焕发课堂的生机与活力。