动名词的葡萄牙语翻译探究

在英语中,“动名词”(gerund)与”现在分词”(present participle)具有相同的形式,即“V-ing”形式。区别它们的一个最简单的方法就是考虑到它们的句法功能。因为,动名词具有名词的特点,而现在分词的功能是形容词或副词。但是葡萄牙语语法中的“副动词”(gerúndio) 很容易与英语中的动名词混淆,这为译者带来一些困难和挑战。因为动名词所在语境中句法和语义上的差别可能会制约着葡萄牙语的翻译,英语的动名词并不总是按照葡萄牙语中的副动词进行翻译。基于这一背景,本文将从动名词的主要句法功能出发,重点进行比较分析。通过对示例的解释,本文最终目的是讨论动名词在不同句法功能(在其作为主语,谓语,宾语,定语等)的情况下如何进行葡萄牙语翻译,希望对英葡译者的在动名词的翻译实践中有所启发。

门德尔松《e小调小提琴协奏曲》演奏艺术特色解析

作为一部展现浪漫乐派风格的经典作品,门德尔松的《e小调小提琴协奏曲》虽然在技术上对演奏者提出了挑战,但在情感表达上为他们提供了广阔的空间。本文围绕门德尔松《e小调小提琴协奏曲》的创作展开多维度研究,分析这部作品的创作背景,梳理其三个乐章的音乐特点,并探讨其演奏艺术特色,以期能为演奏者更好地演绎该作品提供理论参考和借鉴。

十年后重新审视丙烯酸乳胶画表面的清洁:观察和思考

随着新技术的产生,2018年至2019年研究者重新审视了十余年前用水溶性湿法清洁过的一批丙烯酸乳胶画。这次研究主要关注两个方面:画作光泽度的变化和内在表面活性剂再次出现的可能性。结果显示艺术品光泽几乎没有变化,新出现的表面活性剂量也很低。这表明十多年前进行的湿法除尘并没有导致内在表面活性剂再次快速迁移到油画表面。自从被处理之后,这批绘画作品一直存放在黑暗、储存条件高度受控的博物馆库房。有关学者注意到,绘画内在表面活性剂变化的情况于近期业界对表面活性剂流动性的研究而言,模棱两可,因而,有必要进行进一步探索。

正确处理技术、教学法和新常态三者关系:后新冠疫情时代高等教育的挑战

新冠肺炎大流行是一个对教育,尤其是高等教育的认识进行重新思考的机会。由于这场大流行病所造成的全面危机,尤其是所谓应急远距离教学的开展,各级各类教育工作者不得不重新思考他们的角色、支持学生完成学习任务的方法,以及如何把学生看作是自我组织学习者、积极公民和自主社会能动者。我们发表在本刊的前一篇文章试图总结和分享一些专家的建议,帮助普通高校教师适应在线教与学。作为该文续篇,本文旨在回答以下问题:普通高校教师已经经历了突发、不得不为之的在线教与学,这种经验如何能有助于弥合今后在线与面授教学的距离?受访的四位专家(同时也是本文合作者)一致强调高等教育的教学法理论化而不是数字化,认为战略决策是后新冠大流行时代教育实践的核心。本文回顾过去一年发表的文章,并分析受访专家对研究问题的看法,结果表明,在应急远距离教学过程中“被迫”使用数字技术教学这种情况有可能渐渐变成数字和非数字工具和方法的和谐融合,以促成更加主动、灵活和有意义学习的发生。