浅谈语文教学中的置疑艺术

语文课堂教学中的置疑艺术非常重要。一个问题能体现教师对教材的理解的深度，也能表现出教师的教学技能。课堂教学的目的是解决问题。而置疑则是解决问题的前提条件。置疑的方式、角度不同会直接影响解决问题的效果。《学记》上说：“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。”可见古人是非常注重置疑艺术的。

那4分……

当我从区教委优秀班主任表彰会匆匆赶回来时,已是我校春季运动会活动的第二天了。中午休息时,班长和体委向我汇报运动员得分情况,我发现有四分来得不明不白,

这不是我画的(A3)

“我今天非常生气。大家看看黑板上的画!”老师生气地站在讲台上。黑板中间画着一头长着驴耳朵的猪．右边写着：我帅吗？左边写着：这是我画的。

关于鬼……

那天晚上九点多钟,妈妈的胃病又犯了。我放下手中的作业,给妈妈找止痛片。妈妈说:“别找了,没有了。”这可怎么办呢?