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构建互动的小学数学课堂 |
王朝军
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《科学大众(智慧教育)》
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2015 |
2
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例谈小学数学教师的语言表达艺术 |
荆文伟
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《小学教学参考(数学版)》
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2006 |
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走进生活 与美交融——小学美术教学生活化的实践研究 |
严定芬
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《美术教育研究》
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2016 |
3
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小学语文课堂“点拨”艺术探微 |
韩华平
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《黑龙江教育(理论与实践)》
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2015 |
1
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新课改背景下完善教学管理制度的几点尝试 |
黄东军
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《教学与管理(小学版)》
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2004 |
1
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角色扮演让孩子爱上英语——浅谈角色扮演在三年级英语教学中的运用 |
张亚琴
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《科学大众(智慧教育)》
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2016 |
1
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7
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感知 体验 创生——感官在儿童线描写生体验教学中的有效运用 |
严定芬
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《美术教育研究》
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2012 |
6
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追求语文教学的丰富性——谈语感教学的基本特征 |
任云桦
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《教育实践与研究》
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2004 |
3
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让教师流动不“被动” |
王朝军
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《江苏教育》
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2016 |
0 |
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创设宽松心理环境 培养自我调适能力——“特长生”心理障碍的分析与预防 |
赵建华
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《小学教学参考(综合版)》
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2007 |
0 |
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对探究学习中几个问题的思考 |
荆文伟
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《中小学管理》
北大核心
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2006 |
0 |
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以语感训练为主线的自主阅读教学模式的探讨 |
任云桦
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《现代中小学教育》
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1999 |
0 |
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让小练笔成为一道亮丽的风景 |
姜玉花
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《小学教学参考(语文版)》
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2016 |
0 |
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还课堂朗朗的读书声 |
姜玉花
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《小学科学》
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2016 |
0 |
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真实的自然 真实的活动 真实的生活 真实的情境 |
姜玉花
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《小学科学》
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2015 |
0 |
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语感训练的有效方法 |
姜玉花
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《学子(理论版)》
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2015 |
0 |
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语文课堂教学中的“动态生成”例谈 |
韩华平
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《语文天地(小教版)》
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2015 |
0 |
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让语文课堂展示生命的精彩 |
姜玉花
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《基础教育论坛》
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2015 |
0 |
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回归真情,彰显生命! |
姜玉花
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《教师》
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2015 |
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20
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借助插图,读懂课文 |
韩华平
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《教育艺术》
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2016 |
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