“互联网+”创新大赛实践及对新工科人才培养模式的思考——以内蒙古农业大学材料科学与工程专业为例

以“互联网+”大赛为代表的创新创业大赛地位日益突出,它能够激发学生的创造力,锤炼意志品质,在比赛中使学生增长智慧才干,将比赛中所学到的知识与专业课学习中面临的问题相结合,一些抽象性的问题便迎刃而解。将“以赛促学、以赛促教”模式和材料科学与工程专业学生教与学相结合,可提高教师们的讲课效率,增强学生的学习能力和理论结合实际的协同发展能力,进而教学质量便会逐步提升,从而使学生踏入社会以后能够更好地应对可能遇到的问题。

多元文化背景下艺术设计教学的创意重构与整合——加拿大阿尔伯塔大学艺术设计专业教学探析

加拿大阿尔伯塔大学艺术设计教学中所呈现的多元、重构、整合式教学模式,其文化的结合与教学模式的有效实施与拓展,体现新时期多元化人才培养的需求,为探索文化差异背景下的设计艺术教育树立了典范,为我们当前设计教育改革在课程教学及人才培养方面提供可借鉴的经验。

艺术设计专业基础美术课程的“教”与“学”——评《造型基础:观察、认知与创造》

当今世界,信息瞬息万变,具有个性化和独特文化基因识别的图形图像、书籍装帧、包装样式等更易给人留下深刻印象。一个好的艺术设计产品不仅要有实用功能,还要适应使用者的生理与心理特点,并具有一定的文化内涵和强烈的时代气息。优秀的艺术创意和设计案例可以增加产品的文化附加值,得到消费者的认同,对引导人们的视觉审美和艺术欣赏水平有显著作用。

游牧文化影响下的蒙古文字造形艺术研究——挖掘蒙古文字体设计背景下的民族文化规律

关于蒙古文字现今使用的形态,人们多以语言与文字的关系作为研究对象。蒙古文字之所以成为现行的书写形态与结构,与蒙古民族长期以来的游牧文化、草原生活方式有密切关系。将蒙古文字的游牧文化背景与汉字成形的文化背景进行比较,不难看出,蒙古民族对于自身生活状态的理解,被反映到所使用的文字结构中,因此,游牧文化对自己文字的影响具有相对唯一性。并且,在进一步挖掘文字形态的基础上,通过对蒙古文字造形特征的研究,分析出蒙古文字成形渊源中所特有的民族文化规律。

论基础课在艺术设计专业教学中的作用

针对艺术设计专业教学的现状 ,本文从绘画基础课、设计基础课等几个方面论证了它们之间相互联系而又相互转化的辩证关系 ,以此说明基础课在艺术设计教学中的重要作用。

也谈高等艺术设计教育的素描教学

培养学生的创造能力和动手实践能力是艺术设计教育的根本任务。素描作为高校艺术设计类专业的一门专业技术基础课,在整个艺术设计教育体系中起着举足轻重的作用。

关于环境景观艺术设计教育中的绘画教育分析

随着环境景观艺术的发展与进步,很多高校开始在校园内部开设相关的景观艺术教育科目,旨在培养一批符合时代发展需要的环境景观艺术人才.环境艺术的包含范围比较广,除了包含环境类知识外,还包含偶发艺术、景观艺术以及绘画艺术等,环境景观作为一门新兴的学科,在其自身发展中也存在很多的问题,本文主要从绘画教育的角度分析环境景观艺术设计教育存在的问题与对策.

基于内蒙古地区的草饲牛粪材料创新设计研究——以制作中国墨为例

通过草饲牛粪材料的设计和研究,为农村发展提供了一条新的道路,以达到开发乡土资源,帮助当地牧民增收的目的。借鉴文化创意产品的设计方法,确立了“农产品+传统工艺+地域文化”的产品设计思路。将文化创意融入牛粪材料中,形成兼具审美价值和经济价值的高附加值产品成果。为如何提高牧民的经济效益,打造特色产业,促进当地乡村旅游和区域经济的发展提供了新的答案。

平面艺术设计创新人才的培养对策研究

创新人才培养是新时期平面艺术设计专业教育改革的着力点,更是优化教学方法的重要依托。本文立足平面艺术设计的教学现状,从实践课程体系的创设、教育教学模式的优化、实训基地的大力建设等方面,阐述了平面艺术设计创新人才的培养对策,促进教育教学的改革发展。

环境艺术设计专业制图课程教学改革与实践

环境艺术设计专业依据现今社会发展,面对社会发展的需求,向社会输出大量人才,紧跟当今时代发展的步伐。环境艺术设计专业包含的内容众多,旨在对空间环境的改造和设计。环境艺术设计专业在大学课程设置上也十分重要。本文主要研究环境艺术设计专业制图课程的教学改革与实践。通过对环境艺术设计专业的剖析,以期对当今改革的方向和在课程教学方面运用全新的教学方式进行实践。从学校、教师教学和学生自身等方面来看环境艺术设计专业改革的具体实践方法,结合学科发展的现状和学生自身的特点来具体问题具体分析,多方位阐述制图课程改革的重要性和必要性。

蒙古包建筑的绿色设计特征

本文以当代设计界新兴的绿色设计理念分析了蒙古包结构材料独到的设计特点。从内蒙古地区传统蒙古包材料的选择、制作工艺、转场运输、产品寿命周期及维护进行了分析研究,提出了应深入挖掘、研究、借鉴和汲取传统蒙古包的材料结构特点,在绿色设计理论指导下,改善我们的生存环境并实现可持续发展。

蒙古族风格家具设计及装饰创作方法研究

本文旨在探讨以蒙古族风格家具为例的少数民族风格家具设计创作方法。文中以蒙古族风格家具设计为切入,首先剖析其目前主要存在的设计问题。在设计过程中,通过查阅相关文献资料、考证历史遗珍,对元代器物的装饰艺术文化进行深入研究,挖掘蒙古族传统艺术元素的历史符号信息并对其进行提炼、分析,再展开深化设计。本文系统地阐释了少数民族风格家具设计及其装饰艺术的创新观点,并以详实的案例解读造型、结构和装饰设计协调统一的创作设计方法。

材料科学与工程专业实践教学的现状与改革

实践教学突出创新能力的培养,是材料科学与工程等工科专业重要的教学活动之一,是素质教育的重要组成。内蒙古农业大学材料科学与艺术设计学院十分重视实践教学工作,在2018年11月教育部本科教学评估之前规范了材料科学与工程专业本科生实践类课程文件,包括实践类课程教学大纲的修订、实践类课程指导书的编写(具体到每一个实验内容)、大型仪器设备操作方法、实验室安全记录、校外实习基地的建设、材料科学与工程专业实验室的升级改造等,加强了教师对实践课程教学的管理,提高了仪器设备的使用率,加深了同学对实验内容的掌握程度,发挥了实践类课程的整体效益。本文重点说明了本专业实践教学开展的现状、开展情况与不足,并对具体实践教学改革方面提出自己的见解。

“互联网+”模式下导师制培养模式的探索与实践——以材料科学与工程专业为例

随着“互联网+”时代的到来和工程教育认证的深入,传统教学模式面临巨大的冲击和挑战,如何快速且高效地提高大学专业教育教学质量,培养有竞争力的新一代大学生迫在眉睫。本文将“互联网+”模式与材料科学与工程专业学生教学相结合,探索科学、全面的教育策略,实施导师制教学管理,可提高大学生自主学习能力和创新能力,进而更好地适应步入社会后所面临的各种问题。

材料科学与工程专业实验课程体系改革探究

实验教学是高校素质教育中最有效的教学形式.通过分析内蒙古农业大学材料科学与艺术设计学院材料科学与工程专业实验课程的设置及实验内容,在充分利用学院实验条件的基础上,串联现有实验课内容,形成了一门能环环相扣,创新性较强的实验课,能够有机地衔接各实验内容,加深学生对本专业的认识.

内蒙古可持续发展指标体系设计及评价方法研究

通过对内蒙古可持续发展评价指标体系和方法的初步研究,设计出了包括可持续发展综合指数1个目标层、人口状况等5个准则层和人口自然增长率等28个评价指标的层次性指标体系,并利用均方差权数决策方法,对区域可持续发展进行全面分析和定量评价。

蒙古族服饰创新设计研究

蒙古族服饰是我国传统服饰文化的一部分,传统的服饰多服务于农牧业生活,如今要融入现代城镇化的生活方式及现代时尚生活,则需要改革、继承、发展、创新,使它既有民族的元素,又有时尚感,让更多的年轻人接受它,使它走向市场,走进大众生活,这是蒙古族服饰发展的必由之路。

APP/ZB协效阻燃发泡木塑复合材料性能研究

为了拓宽发泡木塑复合材料(FWPC)的功能性,以沙柳木粉、高密度聚乙烯(PE-HD)为主要原料,纳米炭黑(Nano-CB)为导电填料,聚磷酸铵(APP)和硼酸锌(ZB)作为阻燃剂和抑烟成分进行复配,采用发泡工艺和模压法制备阻燃抗静电型发泡木塑复合材料。研究APP/ZB协效阻燃剂质量比对FWPC力学性能、阻燃抑烟性能及热稳定性能的影响。结果表明:当APP/ZB总加入量为20%,质量比为4∶1时,FWPC的各项性能相对较优,静曲强度、弹性模量、拉伸强度和冲击强度分别为30.11MPa、2636MPa、14.65MPa和3.72kJ/m^(2),氧指数达27.3%,属难燃级别;与单独加APP时相比,力学性能降低,烟释放速总量降低11.93%,CO产率峰值和平均CO产率分别降低80.6%和49.3%,总失重率从63.53%降至61.42%,热稳定性能提高;FWPC燃烧后炭层表面凹凸不平,复合材料的阻燃和抑烟性能得到提升。

大学生多功能连体半固定式课桌椅设计探讨

笔者对呼和浩特市几所大学的普通教室进行了调查,结果显示,集中使用的固定式分体课桌椅布置形式较为死板,桌椅都与地面进行了固定,对地面破坏较为严重,且存在桌面较窄、座椅设计不合理等问题。新型半固定式课桌椅采用了双人连体钢结构设计,桌与桌固定,对地面几乎无破坏;座椅、书包架的设计更是考虑到了学生生理与心理的多方面需求。

蒙古族设计文化溯源

蒙古民族具有悠久的历史、独具特色的文化传统、代代相传的民间智慧、发达的民族手工艺、保护生态环境的传统和习俗。迁徙与流动是蒙古游牧文化生生不息的精神物质源泉,游牧生活全面塑造了蒙古人强壮的身体、率直的心灵世界和文化模式,蒙古人在马背上创造了帝国、军队、史诗和信仰,流动是游牧文化的核心价值。