“计划”和“安排”的本体研究

“计划”和“安排”这两个词语具有相似的词性,但是在常用词性上有区别,并且在组合结构上也存在差异。这两个词语本体的差异能够帮助教师去掌握它们教学的重点。

关于“旁边”和“附近”的探究及其在对外汉语教学中的应用

“旁边”和“附近”在句法结构和组合能力上具有相同点,但同时也存在着不同点。“人称代词”与“旁边”“附近”这两个词语结合时,“旁边”使用的频次要明显多于“附近”使用频次;“旁边”和“附近”的物理距离不同;具有表示“数量”的“价格/温度”词语与“附近”相结合,而非“旁边”。在教学过程中,教师可以采用启发式教学的方式,帮助学生发现这两个词语的区别。