蒙古族传统图案的起源及寓意

该文以蒙古族传统图案为研究对象,阐述蒙古族传统图案的起源,并在此基础上对蒙古族传统图案进行分类,为人们介绍蒙古族传统图案蕴含的寓意。

课程思政背景下中国音乐史课程教改探索

中国音乐史课程中如何融入课程思政元素,是笔者近几年一直思考的问题。文章以凯里学院音乐与舞蹈学院音乐专业教学中的中国音乐史与名作赏析课程为例,通过问卷调查,探索合适的课程思政和中国音乐史融合的教学改革的有效途径。

从人人到人机再到人工智能:互动影视的文本生成机制走向

在影视创作实践中,人类始终在探索如何参与叙事,打破单向传播的模式。20世纪60年代初,“美国导演威廉·卡斯尔的电影《猎尸者》(Mr.Sardonicus)于影院放映过程中在某个情节点暂停,主持人上台引导观众进行现场纸质投票,以决定电影结局的走向”[1]。1967年,捷克斯洛伐克导演拉杜兹·辛瑟拉的电影《自动电影:一个男人和他的房子》(Kinoaut omat:One Man and His House)“使得观众可以通过座椅上的按钮投票,决定电影的情节走向”[2]。

书法文字在陶瓷雕刻中的设计内涵

文字是人类记录历史文明的重要载体,书法文字又有其独特的历史、文化和艺术内涵,纵观书法陶瓷雕刻装饰的历史发展,不难体现是一门创造工艺美学和设计智慧的手工艺,它承载着中国优秀传统文化的民族精神。文章主要从书法文化在陶瓷艺术装饰中表现的特色入手,阐述了书法艺术在陶瓷雕刻中的重要性,后又从技法美、设计美、字体美、文化意义等方面对陶瓷雕刻装饰发展史的解读和审美规律及其设计内涵的反映进行探讨。

现代主义设计的形成与发展

该文作者以现代主义设计为研究对象,分析现代主义设计的产生背景及其先驱,在此基础上研究现代主义设计的理论原则,以求更加全面地了解现代主义设计。

第33届中国新闻奖电视新闻专题叙事创新研究

在第33届中国新闻奖评选结果中,共有17项电视新闻专题获奖,聚焦“普通人的新生活”以及“藏在身边的隐疾”等主题是这些获奖电视新闻专题的关注重点。在不同类别作品中,各级媒体采用多层级叙事人混合叙事的方式传递不同的叙事声音,叙事语法则以多重逻辑复合序列呼应核心事件,结合理性的叙事话语用回顾事实来说理树权威。从新闻叙事学视角来看,呈现出诸多创新举措。

浅析沈鹏“十六字方针”对当代书法创作的启示

沈鹏(1931-2023)于2009年在中国国家画院书法精英班上提出的“宏扬原创,尊重个性,书内书外,艺道并进”十六字方针,不仅为解决教学过程中所产生的问题提供了思路,更建构了关联书学传统与当代书法创作的艺术津梁,对当代书法艺术发展具有重要的启示与引导作用。

美育背景下借助高校美术馆提高大学生审美策略

高校美术馆作为高校教育教学的辅助单位,承载着交流、教学、科研、展览、收藏等职能。随着美育成为学校教育的热点,高校美术馆的教育职能愈发凸显。高校美术馆与高校美育育人目标具有一致性,且具有丰富的教育资源,是高校发挥美育价值的重要载体和场所。高校美术馆可通过举办高水平、多层次的展览;进行跨学科、多元化公共教育;打通美术馆与高校教学的渠道,构建课程体系;打造高校美术馆实践基地等策略提高学生审美。