“民族音乐学影像志”课程建设的探索——以内蒙古艺术学院音乐学院开设课程为例

随着近年来科技迅速发展促进新媒体时代的来临,影像视频等设备的普及化,音乐影像志面临着新的发展时机,并逐渐发展为一个以“学科交叉”为特征的新型学术方向。本文围绕“民族音乐学影像志”课程建设,由三个部分构成:一、“新型学科”音乐学界的跨学科探究;二、开设课程与实施情况;三、课程建设的思路,从而实现音乐学专业教育人才培养。本文从音乐学与民族影像志的结合中尝试建设新的课程,利用我国丰富的民族文化,促使音乐学学科的全面发展等问题进行深入思考和解读。

内蒙古艺术学院舞蹈学院编导专业建设构想阐释

舞蹈编导专业的建设是内蒙古艺术学院教学适应当代艺术教育发展的必然要求,对完善内蒙古艺术学院现有专业教学体系、增强舞蹈艺术实践教学能力具有重要意义。内蒙古艺术学院舞蹈编导专业始终以传承、发展、创新民族艺术为使命,但随着我国整体教育水平的提高,内蒙古艺术学院舞蹈编导专业在学科建构上的不足也日益凸显,致使舞蹈编导课程教学质量徘徊不前,尤其是舞蹈的民族性和风格性教育弱化走样。本文就舞蹈编导专业在新时代下的专业设置、培养方式、师资力量、教学管理等方面的建设进行了构想阐释。

基于“北疆文化”的思政课程实践——以内蒙古艺术学院为例

北疆文化作为中华文化的重要组成部分,不仅承载着内蒙古各族人民的深厚情感和智慧,同时依托北疆文化发展而来的大学生社会实践也成为了艺术类高校独特的思想政治教育重要载体。

地方艺术高校民族声乐人才培养改革创新——以内蒙古艺术学院长调民歌教学为例

中国民族声乐是一个具有自身独特的理论体系、演唱表演模式、审美理念和教学队伍体系的现代专业艺术学科。因所属民族和所在区域的文化及地理环境差异,其歌唱风格各具特色,民族声乐演唱呈现出多元共融的景象。本文主要选择内蒙古艺术学院特色专业长调民歌教学为具体考察点,从学科理论研究的视角出发,对其独特的演唱应用教学模式进行归纳总结,为我国民族声乐多元化教学建设增添有益思路。

内蒙古艺术学院设计学院艺术设计领域2023年研究生学年作品展优秀作品选登

设计学院艺术设计领域研究生教育,积极发挥“科艺”融合协同培养的示范与引领作用,基于研创交流产生的科技成果转化,为我区经济与产业升级提供新动力。本次研究生学年作品展是对内蒙古自治区呼和浩特市代表性文化遗产“万部华严经塔”历史文物古迹进行三维数字化采集、数据库建设与数字博物馆的创新设计研究,也是“个性化+多元化”文创产品数字化开发与文化遗产可持续性保护的研究,充分体现了数字化技术在文化遗产保护与文化遗产文创产品数字化开发领域的应用。

高校铸牢中华民族共同体意识课程中的新媒体路径研究——以内蒙古艺术学院为例

新媒体具有自由、宽松、信息传播范围广、时效性强等特点,新媒体在青年人的成长中扮演着重要角色,还拓展了铸就中华民族共同体意识的路径,让新媒体成为铸牢中华民族共同体意识的重要抓手。当前蓬勃发展的新媒体已成为高校思想政治教育的重要工具,因此,需要进一步夯实网络教育,巩固教育成果,构建科学的发展战略和发展目标。如何善用新媒体资源,优化铸牢中华民族共同体意识课程教学的教学资源、授课模式,是需要教育工作者深入研究的问题。铸牢中华民族共同体意识课程是面向高校大学生讲授马克思主义中国化时代化理论成果的思想政治理论课程,通过课程教学,要求学生完整、准确、全面把握习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想之核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。文章结合内蒙古艺术学院铸牢中华民族共同体意识课程的实践,对新媒体环境下如何挖掘网络资源、创新授课模式、理论和实践相结合等进行分析,从而丰富高校铸牢中华民族共同体意识课程的教学内容,将课堂形象化、立体化,调动学生的积极性和参与性。由此促进各民族文化间的交流,增强学生对中华文化的认同感、民族自豪感、归属感,增强民族共同体意识,从而凝聚实现中国梦的无穷力量。

内蒙古艺术学院(校)的舞蹈教学与实践探索

内蒙古艺术学院始建于1957年,其前身是内蒙古自治区最早建立的综合类艺术学校。在近60年的发展中,学校的舞蹈教育历经了中专基础教育,专科、本科教育,到舞蹈专硕教育的过程;从融舞蹈教学、创作、表演和科研为一体的办学思路,到表演、编导和理论应用型人才培养的学科定位,无不成为今天回溯舞蹈学科成长的历史记忆，体现着学科自身理论与实践的长期探索与思考。当下，学院舞蹈学科向应用型人才培养的方向转身，不仅确立了舞蹈教育未来的发展方向，强调了舞蹈教学之于艺术实践的突出地位，也更加贴近舞蹈艺术自身的特点和规律性。

依托与重塑——内蒙古艺术学院潮尔民族乐团侧记

内蒙古艺术学院“潮尔民族乐团”是当今国内高校中一支以蒙古族特色乐器组成的多声部民族乐团。在十几年的创作和展演中,乐团继承和创新了蒙古族器乐组合的编制及乐器,在创作和展演中,对蒙古族传统乐器也进行了改革,传承与拓展了蒙古族音乐的表现形式,丰富了蒙古族音乐的题材内容,对中国传统音乐,特别是蒙古族音乐的传承、传播与发展,都有重要的启迪意义。

经典与时代的碰撞——评内蒙古艺术学院音乐学院乌兰牧骑经典歌曲演唱会

内蒙古艺术学院音乐学院乌兰牧骑经典歌曲演唱会(二)以贴近乌兰牧骑实际、再现乌兰牧骑风采为原则,邀请自治区优秀歌手以蒙语演唱乌兰牧骑经典歌曲为主,是对乌兰牧骑经典地传承。本文以传播学的视角从传播主体、传播内容、传播途径地改变对乌兰牧骑经典在当代语境下如何做到在传承中与历史进行互动,将经典再经典化进行解读。

我的舞蹈观和舞蹈教育观——以内蒙古艺术学院舞蹈教育专业女班课程教学为例

舞蹈是人的审美需求在肢体语言上的外化,从而达到净心、健身、娱乐的目的,从本质上讲,舞蹈艺术是一种文化,是高层次的精神诉求。它用肢体语言、舞蹈语汇囊括了历史记忆、生活哲理、人文精神、民族发展、审美意识等极其丰富的人类精神文化内涵。舞蹈教育,更应该是因材施教、因人而异,在舞蹈动作组合的技术编排上,尤其如此,任何一种艺术教育,都是在反复的实践探索中,在逐步的理论提升中,得到完善和改进的,舞蹈艺术也不例外。

“双一流”建设背景下内蒙古艺术学院科研建设发展路径探析

在"双一流"建设背景下,各高校如何找准定位,寻求深化改革与提升质量的路径,是普遍面临的重要课题。本文通过剖析内蒙古艺术学院科研人才队伍建设中长期存在的问题,介绍近年来学院为提高科学研究水平采取的几点具体措施,进而讨论艺术院校通过有效的科研管理手段提升学科建设工作的路径。

内蒙古地区中等职业学校音乐人才培养体系的革新与重构——以内蒙古艺术学院附属中等艺术学校为例

艺术类中等职业学校是内蒙古地区民族音乐表演人才培养的重要基地,肩负着为以乌兰牧骑为代表的各级各类文艺表演团体培养合格人才的光荣使命。革新与重构音乐人才的培养体系,是艺术类中等职业教育当下必须解决的重要课题。内蒙古艺术学院附属中等艺术学校是内蒙古自治区最具影响力的中等艺术学校,其发展历程和办学成就在我国少数民族地区艺术教育领域具有典型意义。近年来,学校经过革新与重构形成的"以蒙古族音乐为依托、以实践教学为特色的中职音乐人才培养体系",符合中等艺术职业教育教学的规律,符合时代的要求和学校发展建设的实际,对于内蒙古地区乃至全国其他少数民族地区中等职业学校音乐学科的建设发展和人才培养都具有借鉴意义。

以国际化的视野培养本土艺术人才--“内蒙古艺术学院北欧国际视觉艺术工作室”巡礼

"内蒙古艺术学院北欧国际视觉艺术工作室"成立于2015年,工作室将北欧现代教育理念和艺术观念引入我国边疆少数民族地区,通过开放的教学形式,强调对学生创造性思维和创造能力的培养,经过近两年的努力,已结出丰硕的成果。本文对"内蒙古艺术学院北欧国际视觉艺术工作室"的教育理念、教学方法和创作成果进行了总结和评述,以期对我国边疆少数民族地区的艺术教育提供参照和启示。

艺术院校思想政治理论课实践教学研究——以内蒙古艺术学院为例

艺术院校思想政治理论课(以下简称思政课)承担着对艺术类大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对艺术类大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,而思政课实践教学正是增强学生学习主动性,提高教学实效性的有效途径。本课题对具有艺术院校特色的思政课实践教学进行探索和研究,以期提高思政课教学的针对性和实效性,真正发挥思政课实践教学在艺术人才培养中的重要作用。

再议内蒙古高校声乐钢琴艺术指导现状与思考——以内蒙古艺术学院与蒙古国国立文化艺术大学的比较为例

声乐钢琴伴奏专业在内蒙古高校的简历至今已十余年,对于这样一个年轻的学科而言,其教学发展和意识的更新仍然需要一个逐步完善的过程。本文将结合邻近的蒙古国声乐钢琴艺术指导课程建设的现状和本人近二十年的伴奏工作体会,就目前内蒙古高校该专业存在的问题及笔者提出的建设性的思考,与读者进行探讨。

民族地区艺术院校图书馆特色资源在线服务平台建设研究——以内蒙古艺术学院图书馆为例

随着“互联网+”时代的来临,民族地区艺术类高校图书馆的发展面临着新的挑战和机遇。从发展形势来看,民族地区艺术类高校图书馆大力推动特色资源在线服务平台建设,能够有效突出资源服务的核心竞争力、多元化支持艺术类高校的发展。以内蒙古艺术学院图书馆为例,阐述了民族地区艺术院校图书馆特色资源在线服务平台建设的必要性,介绍了该学院特色资源在线服务平台建设现状、运行模式以及完善的策略,以期为其他民族地区艺术类高校图书馆所参考。

数字人文背景下艺术类学术期刊构建的分析研究——以《内蒙古艺术学院学报》为例

将《内蒙古艺术学院学报》作为样本进行研究,结合现在我国网络数字平台上面的量化数据分析,来厘清数字发展与人文学科之间的发展脉络,以及探究其相互影响和彼此促进的关系。在数字人文背景下研究艺术类期刊的构建分析,是想以大数据、物联网等数字媒介,将人文社科类,尤其是艺术类的研究成果进行分类和数据元的界定,希望通过人文学科的细分,可以对于传统艺术类学术期刊加以数字人文的理论指导,在文化积累上面有更便捷的服务效用。以期使更多的学者、教师、研究者及学生可以通过学术成果分享平台获得更多的学科相关知识,对于文献综述、田野调查等需要大量数据积累的理论研究,提供更精准、便捷、准确的搜索服务。

舞蹈高层次人才培养应面向基层、服务基层——以内蒙古艺术学院舞蹈学科为例

以内蒙古艺术学院舞蹈学科建设为例,探讨高校艺术学科如何发挥人才培养主渠道的作用,把学科建设、课程体系、创新创业、实践基地等紧密结合起来,为舞蹈高层次人才走入基层、服务基层、扎根基层创造良好的条件。

艺术类本科专业跨文化交际英语教学模式研究——以内蒙古艺术学院为例

随着全球一体化进程的进一步推进,来自不同文化背景的人们的交际活动也越来越频繁。因此,培养具备语言表达能力和跨文化交际能力的英语人才成为大学外语教学的基本要求。少数民族地区的外语人才需求更加急迫。本文针对艺术类本科专业英语教学的缺陷,以英语教学、文化研究的理论为基础,以内蒙古艺术学院本科学生为对象,构建了具有艺术类院校特色的基于跨文化交际大学英语教学模式。

舞蹈基本功教材改革与蒙古族舞蹈人才培养——以内蒙古艺术学院为例

舞蹈基本功的发展与创新是民族舞蹈表演人才培养的重中之重。在芭蕾基训基本框架基础上进行有效改良,借鉴中国古典舞的训练方法解决韵律问题,吸纳现代舞的训练方法解决呼吸不畅的问题并借助现代舞的编导意识打通多种舞蹈基本功的界限,是内蒙古艺术学院舞蹈基本功教材改革的基本思路。