核心素养导向下的初中语文大单元教学探究

当前教育主张培养学生的核心素养,而大单元教学是撬动语文课堂转型的一个支点,也是培养学生语文核心素养的路径之一。一、实施初中语文大单元教学的必要性培养学生的核心素养,是一个需要长期坚持的过程,不是通过一篇课文或一节课就能够完成的。教师要结合学生的生活实际,设计相应的情境和任务,引导学生合作、探究,从而感知、构建和运用语言。这需要教师从大单元出发,在一个大任务的驱动下,实现“教—学—评”一致性,锻炼和提高学生的语言、思维、审美及文化等素养,促进学生协调发展。

2023年,我的年度关键词

如果把2023年浓缩成一个词语,你的年度关键词是什么呢?本刊邀请了几位作者和读者朋友,一起分享过去一年里的收获和感悟,他们的年度关键词里,记录着2023年中那些让人难忘的故事——育人。年度关键词。我所在的学校是一所农村寄宿制中学。第一次见小董,他那竖起的头发和不服的表情,仿佛写满了叛逆。我想,先哄哄他,怎么哄呢?按学过的“四颗糖”的故事来吧。

人工智能在助力物理错题库建设中的开发与应用

随着课业难度的增强,传统的手写错题本的效率低下越发明显。在大数据时代下,错题管理可借助云计算和物联网,将其升级为线上线下随机灵活相结合的错题库管理模式,将学生错题库与教师错题库集中“取长补短”,同时也有利于免除师生的低效“劳动”,提高教学效率。