小学语文教学中提高学生阅读素养的方式解读

提高学生的阅读素养是小学语文教学的重点内容,良好的阅读能力能够有效的加强学生的语言和情感表达能力,满足学生的阅读需求。创新和改革小学语文阅读教学模式,是新时期下对小学语文教育工作者提出的新要求,需要引起小学教育者的广泛重视。

谈谈小学班主任班级管理中的沟通艺术

小学班主任教师想要科学合理地进行班级的管理,就要懂得有效地运用沟通的艺术。班主任要明确学生的学习主体地位,实现以学生为重点的沟通和教学,指引学生超越自己,不断进步。文章阐述了小学班主任在班级管理中运用沟通艺术的意义,提出了小学班主任班级管理中沟通艺术的主要方法。

《小学课堂有效教学策略的实践研究》的课题结题报告

目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,“小学课堂教学的有效性”历来是我们小学教师经常谈论的新话题。我们试图引导小学教师深入审视新课改背景下的小学课堂教学。在课堂上,我们教师要引领学生喜爱学习,善于学习和有效学习,教学目标应适应学生,教学内容应贴近学生生活实际,教学方法应吸引学生。基于这样的思考,我们课题组教师提出了《小学课堂有效教学策略的实践研究》这一课题进行探究。

巧用现代信息技术丰富数学课堂教学——谈多媒体技术与小学数学教学的整合

新课改要求教师对教学方法进行不断的创新、不断的改革,发展出能够满足新课改要求,提高学生学习兴趣的教学方法。但是面对现今小学数学教学的现状,创新教学的任务还任重而道远。这个任务需要我们不断地巧用现代信息技术教学,丰富小学数学教学课堂,基于此,本文将会以此为主要目的探讨多媒体教育与小学数学教学的整合。

小学高年级数学分层教学研究

公、私立学校的竞争,老师个人对于学生升学率的热忱抑或出于学生个人成长的关注,新课改的要求下,小学高年级数学是继续采取题海战术,填鸭式教育还是适应学生个人兴趣的发展,这些都是问题,而如何优化是笔者此次的研究对象。

“心理契约”视角下小学班级管理的策略探讨

在小学班级当中建立起合理高效的心灵契约对班级的管理十分便利。尤其是在班级文化的树立,班级自信的树立,班级荣誉感的树立,良性师生关系的树立等诸多方面,心理契约显得尤为重要。本文将就师生之间的隐性期望,班级管理的内在属性和班级管理的实践策略的三大主要影响方面做以详细概述,希望以此为课题,和领域的研究者及小学班级的管理同仁共同商榷。

小学数学教学生活化的实施

在《数学课程标准》中我国教育明确提出,我们数学一线老师在开展数学教学活动的时候,要从学生的生活实践出发,通过自 身的亲身经历,把数学当中比较抽象的问题具体化。把生活当中常见的数学知识能够运用到咱们的课堂教学中。所以教师必须将数学生活 化作为当下实施教学的方向,通过采取合适的方式方法让小学与生活紧密对接,以在培养学生的数学思维,让学生能够发现生活中的数学, 在学习数学的过程中利用方式方法来解决生活问题。

科学管理 特色立校

为落实“学校有特色,教学有特点,学生有特长”的办学理念,致力于科学管理、特色文化立校,打造校园特色文化,文圩中心小学秉承了“传承本土文化,营造特色教学环境”的理念。为此,我组织学校领导班子深入挖掘地方特色文化内涵,积极构建“武韵、书韵、国韵、雅韵”的文化育人模式,把“文化立校、特色兴校、质量强校”作为奋斗目标,勇创“梁羽生武侠文化特色”的品牌学校。

作业本上的“悄悄话”

教无定法,贵在得法。批改作业如能讲究批改艺术,就能使学生独立自觉、认真、充满信心地按时完成作业。启发、诱导了学生的作业动机,避免学生产生被动心理。而如能在批改作业时,根据学生的个性、爱好,结合自身的一些学习情况等给学生时不时捎上几句“悄悄话”,却能使学生有很大的转变,甚至影响他的一生。

“侠骨丹心 七剑四韵”文化引领队员成长

蒙山县文圩镇是著名新派武侠小说开山鼻祖梁羽生先生故乡,文圩镇文圩中心小学依托梁羽生先生浓厚七剑武侠文化氛围,秉承着“传承本土文化,营造特色中队环境”的理念,积极构建“武韵、书韵、国韵、雅韵”的“侠骨丹心 七剑四韵”德育文化育人模式,武韵习礼,修身养心,国韵经典,少年养志,学校把侠义文化融入课堂教学活动中,特色武术大课间、组建武术社团,开设武术运动课程,引领师生习武崇文,传习爱国爱家的侠义情怀,校园里处处充满朝气与活力。