乡村中学数学课堂教学现状与对策

乡村中学数学教学存在一定的特殊性,教学难度大.因此,在新课程改革背景下,十分有必要针对农村地区数学教学现状进行分析,结合教学实际情况提出适合乡村中学学生学习需求的教育对策,增强教学生动性和形象性,实现对学生数学学科综合素质的培养,为学生提供更加科学有效的教学指导.文章从乡村中学数学课堂教学现状入手,对教学改革措施加以研究,力求进一步增强教学科学性.

新课改下如何提升中学生的音乐欣赏能力

按照素质教育的要求，中学生除了学习文化课知识外，还要提高其他素质及能力，也就是说，中学生必须具备较强的综合素质。众所周知，一个人的音乐欣赏能力在很大程度上影响到一个人的为人处世原则及世界观、人生观和价值观。在中学阶段，音乐欣赏对提高学生综合素质有着不可磨灭的作用。笔者依据自身的教学经历，立足实际，与时俱进，探讨了提升高中生音乐欣赏能力的一些策略，希望能促进他们的全面发展。

新课堂模式与传统课堂模式各环节的侧重对比

很多专家说我为传统课堂打零分甚至打负分，也有人说：全国铺开新课堂改革是“教育学大寨”，我认为他们的说法太过于片面，大多是在博取听众。我认为要认清新课堂模式教学与传统课堂教学各自的侧重于哪些方面，这样老师结合两种课堂模式以达到高效教学，我从以下几个方面分析两种课堂模式的侧重点。

多元指导,构建初中数学快乐课堂

在传统的教学模式中,学生承受了很大的学习负担,随着我国课程改革的启动,教学的有效性受到了越来越多工作者的重视。真学课堂是一种新兴的教学模式,注重以生为本,还原本真,能够充分发挥学生的主体地位。笔者根据多年的教学与实践经验,针对初中数学浅谈了几点构建高效真学课堂的教学策略,具有一定的参考意义。

浅议初中物理教学模式和教学方法的创新

新课程改革政策的完善,使有关教育部门将更多的关注点放在课堂教学效果的提升方面.物理作为一门综合性科目,对于学生创新意识的培育具有重要的作用.文章简要叙述初中物理课堂的教学现状,具体探究了初中物理教学模式和教学方法创新的途径,以推动初中物理教师教学水平的提升.

夯实课堂常规，构建高效课堂

课堂常规在中学课堂教学中扮演了非常重要的角色，而有效的课堂常规及其执行过程能够显著提升课堂的教学效率，促进学生的全面发展。因此，本文首先在分析了初中课堂常规的相关概述的基础上，从纪律性常规、学习性常规以及文化性常规三个方面来探讨了课堂常规的建立和完善初中高效课堂常规的保障和实施建议。

论高效课堂语文教学中的创新潜能的培养

有一个哲人曾经说过,一个人不可能在不同时候踏进同一条河流。时间长河总是在滚滚向前的。纵观自然发展史,我们会惊讶地发现这中间包含了数不清的变化。所以,我认为在现在的教学——高效课堂改革,在语文教学中应该包含着创新潜能的培养,因为语言的表达方式远要高于其它学科,更方便学生接受。

让我慢慢地靠近你——口语交际教学的实施策略之我见

口语交际能力是语文素养的有机组成部分，是现代公民的必备能力，培养学生的口语交际能力，是语文教学的重要组成部分，是培养学生语文素养的重要环节，能否完成教学目标，了解学生特点，找到正确的策略与方法十分重要。

初中数学高效课堂初步探索与实践

作为学校教育开展的基本组织形式和师生教育活动的中心环节,课堂教学的效率直接影响着学生知识获取和能力锻炼的结果和质量,因而高效课堂的构建是每位教师教学探索的必经之路,对于初中数学教师而言,初中数学高效课堂的探索与实践至关重要.本文主要从教师课前的准备、学生课中的参与以及教学方案的落实三个方面探讨初中数学的高效课堂.

如何提升教育管理的效率

随着我国经济的快速发展,对知识型人才和专业型人才的需求量也增加,因此,学校教育逐渐成为知识经济的核心,各学校为提升管理水平及办学水平,也在采用不同的教育管理制度来适应我国的教育改革.本文通过分析当前学校教育管理中存在的问题,然后提出一些相应的有效措施来提升教育管理的效率.

在初中语文教学中如何开展国学经典诵读活动

国学是中华民族传统文化中的一颗璀璨的明珠,随着国家和教育部对传统文化的重视和关注,在语文教学中也适当重视和提高了对国学经典诵读的培养。在初中语文课堂教学中,端正国学经典诵读的课堂地位,采取合适的教学方法和教学措施,让国学经典深入学生的人心。本文主要阐述国学经典诵读活动在初中语文课堂中的重要性,以及将国学经典诵读活动融汇贯通于初中语文教学课堂中。

初中数学课堂教学中情感因素的渗透

情感是学习者对特定学习工作的感受、情绪和气质等方面的心理反应.在强调实施素质教育的今天,我们必须改变以往重认知、轻情感的教育思想和教学方法.从教师的教学角度出发,我们应该寓教于乐,推崇情知交融的教学过程.本文将主要探讨初中数学课堂教学中情感因素的渗透.

在初中思想品德教学中提升学生创新思维能力

初中思想品德的传统教学模式已经不能适应现代化教育的发展趋势,教师应该从传统的讲解教学中解脱出来,采用新思维、新手段、新方式,化学生的被动为主动,激发并提升他们的创新思维.本文从培养创新思维在思品课中的体现出发,论述了培养创新能力和实际应用思想品德知识的可行性,并提出了一些具体措施.

例谈学校文化体系的导向与影响

本文论述对学校文化体系的导向与影响的认识,指出学校文化是一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系,学校文化建设的定位与学校发展相辅相成,学校文化成全学校内涵的发展,课程文化是学校文化的主体,学校文化需要不断地完善与优化。

初中语文生活化作文教学研究

语文作文教学是初中阶段语文教学当中的一个重要构成,同时也是提升作文教学效果的一个重要 的手段和方式。本文就分析和探讨了初中语文生活化作文教学应用的相关问题,以期为实际教学工作的开展提供一些可行的借鉴经验。

论“小组合作学习”在初中英语教学中的有效性探究——结合“EEPO—有效教育”理论

"EEPO有效教育"是集中西方最优秀的教育理念和教育方法,强调课堂教学上的宏观调控,师生、生生互动的实效性,讲究课堂资源的充分利用,注重学生个性张扬和团队合作精神的培养。本文以小组合作学习这一重要的EEPO学习方式为切入点,阐述该学习方式的重要性及目前应用中遇到的困境,并在这一基础上以"教育要讲效率,过程要讲优化"的EEPO理念为出发点,提出相关改进措施,以实现有效性教育。

打造生机勃勃的磁力音乐课堂

打造一个生机勃勃的磁力音乐课堂,情感激发、多元互动、拓展延伸不可或缺。但愿教师能够在以情激情中,从课内到课外,从课文到实践,凸显出精彩、丰富、情感俱进的磁力课堂。

初中历史兴趣课堂的构建研究

在初中课程结构中,历史课程是十分重要的组成部分,因此初中历史教师需要在新课改广泛推行背景之下有效打造兴趣课堂,确保学生对历史学习有更大兴趣,然后在针对各类历史知识进行充分领会和认知的过程中,对各类内容进行实践应用和融会贯通,以此才能为学生历史核心素养的培养提供必有条件。教师要高度关注学生的身心发展特点,在兴趣导向原则落实过程中让学生得到正确引导,这样才能切实呈现出应有的课堂构建效果,为学生整体学习质量的优化夯实基础。基于此,本文重点探究初中历史兴趣课堂构建策略。