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题名新课程下的地理教学反思
被引量:1
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作者
冯桂梅
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机构
蒙自县文澜高级中学
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出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2008年第3期41-41,共1页
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文摘
1.反思是否已转变了角色
新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变,教师不能把知识传授作为自己的主要任务和目的,或把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上,而是应该成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者.……
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关键词
地理教学反思
新课程
学生自主学习
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅析不等式恒成立的求解方法
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作者
邓绍锋
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机构
蒙自县文澜高级中学
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出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2009年第Z3期15-16,共2页
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文摘
近年来,高考试卷中经常出现不等式恒成立的问题,不等式恒成立与函数的最值即函数图象的最值点密切相关,也就是利用极端思想的原理。
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关键词
恒成立
综合问题
高考试卷
图象法
题设
数形结合
象来
上恒
蒙自县
文澜
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名如何解答高考数学题
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作者
赵德平
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机构
蒙自县文澜高级中学
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出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2011年第4期85-86,共2页
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文摘
在高三复习备考中,考生普遍存在的共性问题是"一听就懂,一看就会,一做就错,一放就忘,做了大量的数学习题,成绩仍然难以提高."
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关键词
高考数学
数学习题
复习备考
数学解题
数学思想方法
数学教育家
波利亚
数形结合
思维过程
已知函
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名简论语文教学中的空白艺术
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作者
杨天娥
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机构
蒙自县文澜高级中学
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出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2011年第Z3期28-29,共2页
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文摘
语文教学是一门艺术,一堂好的语文课就应该像一幅意境深远的画,一首无尽的诗。浓淡相宜,虚实相生,让人回味再三,欲罢不能。恰到好处的留白,可以使教学进入"此时无声胜有声"的妙境。那么,在语文教学中怎样进行"留白"呢?
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关键词
教学效果
无声胜有声
于漪老师
空白区
虚实相生
堂课
魏书生
设疑
课堂教学
社会角色
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈化学教学中的“点拨”艺术
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作者
白永明
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机构
蒙自县文澜高级中学
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出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2008年第7期45-46,共2页
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文摘
点拨是指教师用简练、精辟的语言,或鲜明生动的实验等方式,指示或指点学生,让学生通过自己的努力去获得知识、提高能力、发展智力的一种教学手段。它体现了"教师为主导,学生为主体"的教学原则,是化学教学中的一门艺术。
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关键词
教学效果
教学原则
家庭小实验
玻璃仪器
实验点
分析问题解决
学习过程
心理活动过程
课型
排除干
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名学生的数形结合思想培养初探
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作者
唐剑
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机构
蒙自县文澜高级中学
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出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2009年第Z4期45-46,共2页
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文摘
数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学。数和形是数学中最基本的两大概念,是整个数学发展进程中的两大支柱。数和形在客观世界中又是不可分割地联系在一起的。著名数学家华罗庚先生说得好:"数形结合百般好,隔裂分家万事休"。
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关键词
数形结合思想
世界空间
华罗庚先生
数量关系
著名数学家
三角函数线
解不等式
直线的斜率
直角坐标
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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