蒙自市第二中学简介

蒙自市第二中学位于滇南重镇，红河州政府所在地蒙自南湖畔，环境优美，景色宜人，是个读书的好地方。

红河州蒙自市两所中学学生体质健康测试数据对比分析——以2016年上报数据为例

在国家健康战略的背景下,为发挥《国家学生体质健康标准》在蒙自市初级中学学校体育中的教育激励、反馈调整等功能,深入了解蒙自市初级中学学生体质健康状况,通过文献资料、访谈、数理统计等方法,对蒙自市第二、第三中学2016年学生体质与健康测试上报数据进行对比分析,结果蒙自市三中学生身体机能和身体素质优于二中学生,虽然蒙自市二中各年级学生身高较三中学生高,但身高体重指数(BMI)分布学校间无差异,总体近20%的学生超重或超胖,学生身体机能有提升空间;两所中学学生体质测试学年总分优秀率低,三中有更多学年总分为优秀和良好的学生,而二中不及格的学生人数更多等。研究认为二中体育运动场地不足和优先追求学生学业成就的氛围可能是制约学生体质健康发展的重要因素。建议结合社会生态学的视角进一步研究中学生体质健康和锻炼行为,从多维视角探索当地青少年学生健康促进的有效干预策略。

基于信息技术下的英语优质课堂教学研究

当前在构建英语优质课堂教学的过程中,必须有效借助信息技术来提高课堂教学效率,以完成其教学任务,从而促进学生们的全面发展。优质课堂教学在英语学科教育教学的过程中,必须通过有意义的师生互动来完成,并且要注重学生们的认知、情感以及综合能力各方面的全面发展。尤其在信息化的社会发展背景下,英语优质课堂必须适当借助信息技术才能够更好的贯彻教学理念,把握学生们的学习动态,利用信息技术所开展的英语课堂教也可以实现最优化教学效率,促进学生的教学学习效率的有效提升和教师教学水平的有效提升。本文将从信息技术下打造英语优质课堂教学的现状,重要性及策略入手来进行具体的研究探讨。

滇西区域农村小学兼职体育教师培训研究

滇西地区指云南境内昆明以西的广大地区,是目前我国最贫困的地区之一,人口较少,有26个少数民族聚居。受到经济条件限制农民人均受教育年限仅5.2年,素质性贫困问题十分严重。要想发展经济必先发展教育,随着西部大开发战略的实施,滇西地区的学校教育已有所改观,但在体育教育方面仍然存在一些问题,经费紧张、教育观念落后和师资力量不足等都制约着体育教育的发展,该文通过分析滇西区域农村小学体育兼职教师的培训问题,提出一些可行性建议,为该地区农村的小学体育事业发展奠定理论基础。

浅析健美操对职业女性身心健康的调节作用

当下,经济的发展日新月异,人们的生活方式发生了翻天覆地的变化,生活节奏不断加快,很多人出现了所谓的＂亚健康＂,尤其是都市职业女性的身心健康问题越来越突出。据世界卫生组织报告,全球女性患有抑郁症、焦虑症等心理问题的概率明显高于男性,来自工作和生活上的各种压力对职业女性的身心健康构成了严重的威胁。如何释放减缓压力是改善职业女性身心健康的主要问题,本文主要结合健美操运动的健身塑形、缓解压力的功能,来分析健美操运动对职业女性身心健康的调节作用。

让学生搭上学习历史的快车——对开展初中历史活动课策略的几点思考

从事初中历史教学20多年,我有过欢笑,也流过泪水,而最让我感到伤心和难过的是部分学生厌学,对历史学习不感兴趣,为了应付考试,只会死记硬背,充满魅力的历史学习变成了苦不堪言的记忆负担,学生学习成绩日趋下降……遍访得知,这是普遍现象,初中历史教学的前景在哪里？我发现,新课程改革下的初中历史教材发生了很大的变化,教材中设置了历史活动课,并明确指出,设置历史活动课的目的是培养学生自主学习的实践能力和团结协作精神,使学生在活动中培养兴趣,加深理解所学知识。

多媒体的运用让语文课堂锦上添花

新的教育理念要求教师在教学中改革教学手段,语文教学需要创新,只有这样,才会有生命力,多媒体技术改变了人们固有的思维习惯和生活方式,也给语文教学改革带来了勃勃的生机。多媒体技术这一新的科技成果的运用,对激发学生的学习兴趣,让学生亲历成功,易于创设情境,激发学生情感体验方面有着新颖独到之处。本文就此谈几点粗浅的认识。

对前置性作业在初中物理课堂教学中有效应用的思考

前置性作业是因“生本教育”而产生的,是实现“先学后教,以学定教这一原则的基础。前置性作业以一种开放和多元的姿态展现出来,适应不同学生的发展要求,培养学生的自主学习意识和独立思考能力,养成良好的学习习惯,为学生今后的发展打下基础。教师应科学、合理设计并使用前置性作业,从而发挥其最大的教育价值。

基于情境教学模式的初中语文写作教学策略分析

传统的初中语文作文教学模式存在教学方式枯燥单一等方面的弊端,导致初中语文写作教学的教学效率较低,而让学生缺乏文章创作的灵感以及情感,使得学生缺少对写作的兴趣。在情境教学模式下,教师通过为学生创造相应的场景以及氛围,来激发学生对文章的创作热情和情感体验,唤醒学生内心真正想要表达的东西。从而可以让学生将情感融入作文中,让学生可以写真话与真情,进而全面提高学生的写作水平以及教师的教学效率。

初中语文微课作文教学实践探析

目前,初中语文教学已不断地运用更加科学、专业的教学手段。比如微课和语文教学的专门化,语文作文教学从语文教学中凸显。在如今的作文教学中,不仅呈现出较为鲜明的现代教学模式与观念,而且对传统教学的不足进行了较大程度的弥补。虽然微课教学在课堂上还不够成熟,发展不够完善,许多潜在的问题尚未显现,但是教师和学生的适应程度都很高,因此,广大语文教育工作者对这种新型教学形式有很大的期待。

人文关怀在高职物理教学中的运用

在高职物理教学中体现人文关怀,既是时代的需要,也是教师育人功能的重要体现,高职物理教育应强调科学教育与人文教育的统一,只有这样,才能塑造好学生的灵魂和品德,完善人性。达到科学精神与人文精神相统一的人。通过构建一种富于人文关怀的现代教育,以达到追求人的和谐发展。

中考数学复习三阶段

“双减”政策的出台给一线教师的教学工作和教学能力提出更大的考验和挑战,利用有限的时间,既要让学生切实消化所学内容,又要完成应有的练习巩固,同时还要培养学生的创新思维和动手能力。复习课的效果将直接影响学生中考的成败,在一定程度上决定着学生未来的发展方向。对于教师来说,在有限的时间内要完成初中三年数学教学内容的系统复习,要提高复习效率无疑是一种更大的考验。

“相交线与平行线”大单元作业设计

传统作业设计中,教师以课时为组织单位,以知识点为载体安排作业,这样的作业安排就是“课时作业”,“课时作业”有利于学生对知识点的掌握,但教师按课时备课,较难从整体上把握教材内容,难以对知识点进行前后联系,作业易造成学生知识的碎片化、散点化。

从物理习题答案的检验方法谈初中生的能力培养

任何解题过程包括分析、解题、检验三个步骤,检验答案看似简单,但不同的检验方法体现着不同的思维方式和能力,通过对答案的挖掘、讨论、延伸、拓展,不仅能对解答过程进行回顾和反思,而且能对原问题做进一步的拓展和引申,开发出问题本身的潜在价值,培养学生多方面的能力。本文通过答案检验的几类方法介绍,谈谈如何在物理教学中培养初中生的思维能力。

初中物理高效课堂教学策略初探

"知识的超市,生命的狂欢",这是教育专家李炳亭先生对高效课堂模式的高度概括。高效课堂是基于"以学生为中心,互动生成,全面发展"的有效教学理念而提出的。一、高效课堂,要有与之相适应的课堂评价体系1.关注学生的"学"",以学论教"平时里我们经常会抱怨学生笨,一道题目,已经做了好几遍,讲了好几遍,还是不会。有时强调一步到位,一些考试的经典题目。

思想品德测试讲评课的有效性探析

测试讲评课是一种常见且重要的课型。它可以帮助学生检查学习情况,查漏补缺、纠正错误、巩固双基,查找错误的原因,反思自己听课、审题和做题的方法与习惯等方面的不足,总结成功的经验,提高解题的能力。同时,通过讲评还可以帮助教师发现教学方面的不足,进行反思总结,改进教学方法,在后续的教学中提高教学质量,最终达到教学相长的目的。高效的讲评应有利于加强学生记忆,提高理解能力、分析能力,应有利于学生综合能力的提高。那么,

正确认识阅读教学中的“有效对话”——《从百草园到三味书屋》课例分析

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”对话教学不是简单的一问一答，而是蕴涵教育性的相互倾听和言说，不仅表现为提问与回答，还表现为交流与探讨、独白与倾听、欣赏与评价。在阅读教学中，课堂提问是实现师生互动及教学效度的重要手段。对话过程的呈现与演绎中，教师富有匠心的提问引导能起到很好的牵引作用，对话过程的有效程度往往决定了课堂教学的效率。

初高中英语教学衔接探究

近年来,我国中学生英语水平有了很大进步,但作者通过访谈发现,很多初中英语成绩不错的学生,进入高中后突然感觉"高中英语难度很大","高中英语学习与初中英语学习有很多不一样","英语学习完全没有感觉,找不到学习方法"等,大多数学生在高中英语学习时感到不适应。原因主要有两个方面,一是教学内容难度加大。为适应社会的发展,教材的编写与改版都在进行,教材难度有了很大提高,以人民教育出版社的高中英语教材为例,知识面大大拓宽,学生所需要掌握的词汇量、语法知识以及课文篇幅都有所增加,且难度加大。通过对比教育部2017年制定的普通高中英语课程标准和2011年制定的义务教育英语课程标准的语言知识要求即可发现,初中毕业生需要学习五级词汇表中的1500到1600个单词,而高中毕业生需要学习3000个单词,词汇量和词汇难度的要求加大。其次通过对比两个课程标准的语法项目表可发现,高中英语要求学生掌握的语法项目较初中增多,且语法项目更加细致,难度也随之加大。