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九运会武术套路预赛太极拳全能指定动作扣分情况及其影响因素的分析 被引量:3
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作者 崔志强 穆宁 +1 位作者 崔永胜 刁传霞 《山东体育学院学报》 2001年第4期81-83,共3页
对参加九运会武术套路预赛太极拳全能运动员指定动作的扣分情况进行统计处理 ,扣分的影响因素主要与运动员的心理因素、专项素质和技术要领的掌握以及赛前的战术安排有关。对教练员、运动员今后太极拳指定动作的科学化训练提出了建议。
关键词 太极拳 指定动作 扣分 心理素质 专项素质和技能 战术
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“建安风骨”再探 被引量:1
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作者 徐玉如 孟翔燕 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》 2009年第1期51-53,共3页
建安风骨是建安文学的重要特征之一,自刘勰的《风骨》篇和严羽提出"建安风骨"这个概念后,学术界对此进行了不同程度的探讨,观点颇多,且有分歧,尚无定论。我们认为"建安风骨"除了其内容或反映社会的动乱,或抒发其渴... 建安风骨是建安文学的重要特征之一,自刘勰的《风骨》篇和严羽提出"建安风骨"这个概念后,学术界对此进行了不同程度的探讨,观点颇多,且有分歧,尚无定论。我们认为"建安风骨"除了其内容或反映社会的动乱,或抒发其渴望国家统一的抱负,情辞慷慨,格调道劲外,建安风骨另外主要特色就是它的人文意蕴,它构成了建安文学的灿烂辉煌,奠定了建安文学在中国古代文学史上的地位。 展开更多
关键词 建安风骨 悲凉慷慨 刚健有力 人文意蕴
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认清“交流发电机”
3
作者 庄盛文 伊西花 《数理化解题研究(高中版)》 2004年第4期31-32,共2页
1.发电机的构造与工作原理 如图1为发电机的构造简图,在外力的作用下,发电机的转子在磁场中旋转,穿过转子线圈的磁通量就会发生变化,由磁场的性质知道,线圈中有感应电流产生,机械能转化为电能。
关键词 高中 物理学 “交流发电机” 工作原理 构造 磁通量
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高中英语课中运用任务型教学的探索 被引量:5
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作者 杜秀莲 《当代教育科学》 北大核心 2006年第3期61-61,63,共2页
关键词 英语 课程标准 任务型教学 高中 教学模式 教学目标 语言运用 学习过程
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音乐的审美特性简论
5
作者 赵富 《临沂师专学报》 1996年第1期91-92,共2页
音乐的审美特性简论赵富音乐是通过有组织的、在时间上流动的音响所形成的艺术形象,来表达审美感情,反映社会生活的艺术。客观世界中存在着丰富多采的音响,但并不是一切音响都能组成音乐,音乐中使用的音响具有某种选择性和概括性。... 音乐的审美特性简论赵富音乐是通过有组织的、在时间上流动的音响所形成的艺术形象,来表达审美感情,反映社会生活的艺术。客观世界中存在着丰富多采的音响,但并不是一切音响都能组成音乐,音乐中使用的音响具有某种选择性和概括性。音乐又是一种听觉艺术、时间艺术,音... 展开更多
关键词 审美特性 音乐形象塑造 艺术形象 形式美 热情奏鸣曲 听觉艺术 具象性 概括性 时间艺术 欣赏主体
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以手传情,手下“流”情——谈一种成功的细节描写手法
6
作者 刘端爱 《现代语文(理论研究)》 2004年第4期48-48,共1页
关键词 细节描写 中学 语文 阅读指导 写作技巧
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为了成长那路上的忧伤
7
作者 王群 《课堂内外(高中版)(A版)》 2005年第11期15-16,共2页
关键词 口琴 男生 管乐器
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雪泥鸿爪·心事篇
8
作者 李嫣然 吕伟玮 +1 位作者 曾春 湛成 《新作文(小学中高年级版)》 2003年第18期68-69,共2页
怀有幻想的年纪,有了青春的心思,让你我刻骨铭心。那是因为花开的时候,我不会在意它的美丽,我注目的是比花还要绚丽的你。在每一个风淡云轻的日子里,相遇时的喜悦和诀别时的苦痛让彼此都铭记一生,当往事随风而去时,把伤痛埋在心底,让邂... 怀有幻想的年纪,有了青春的心思,让你我刻骨铭心。那是因为花开的时候,我不会在意它的美丽,我注目的是比花还要绚丽的你。在每一个风淡云轻的日子里,相遇时的喜悦和诀别时的苦痛让彼此都铭记一生,当往事随风而去时,把伤痛埋在心底,让邂逅的美丽在记忆中永远珍藏,一切因为我们太年轻。 展开更多
关键词 槐花 雪泥鸿爪 幻想 记忆 伤痛 简评 槐树 每个人 季节 相遇
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问答题竞赛性训练“六环节”
9
作者 孙孝传 《物理教师》 1991年第5期15-16,共2页
问答题的表达不仅用到物理知识,还与数学知识、语文水平等密切相关。解问答题成了初中学生答题中的一个突出矛盾。为了提高学生的表达能力,我们对他们进行了包括:审、议、书、讲、帮、评六环节的竞赛性训练。 1、审:即把题目布置给学生... 问答题的表达不仅用到物理知识,还与数学知识、语文水平等密切相关。解问答题成了初中学生答题中的一个突出矛盾。为了提高学生的表达能力,我们对他们进行了包括:审、议、书、讲、帮、评六环节的竞赛性训练。 1、审:即把题目布置给学生,由他们认真审题,先弄清题意,明确题目中给的条件(包括隐含条件)和要回答的内容是什么。 2、议:在审题的基础上,每个学生找出答题所用的知识点间的联系,由要回答的问题和知识点间的联系来确定哪些是有用条件,哪些是多余条件,并且思考出答案框架,然后以学习小组为单位经讨论、争议,各抒已见,推敲出最佳答案。 3、书:在议的基础上,每人都对布置的所有题目在练习本上整理成文字答案。为在班内交流答案,取长补短,要求每组推荐出自己的代表,各组的代表要求轮流推荐,以使好生和差生都有参赛的同等权利和机会。这样有利于提高差生学习的主动性和积极性。 展开更多
关键词 竞赛性训练 最佳答案 隐含条件 语文水平 各抒已见 学习小组 成绩评定 精神鼓励 合作意识
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伏安法及其应用
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作者 公衍录 《数理化学习(高中版)》 2004年第19期37-38,共2页
选择器材与设计电路要遵循安全、精确、方便、经济等原则,在应用伏安法时,具体操作顺序一般是:由电源确定电压表,再由电压表确定电流表,进而确定电流表的内接法或外接法.最后通过比较滑动变阻器与待测阻值的大小,来确定滑动变阻... 选择器材与设计电路要遵循安全、精确、方便、经济等原则,在应用伏安法时,具体操作顺序一般是:由电源确定电压表,再由电压表确定电流表,进而确定电流表的内接法或外接法.最后通过比较滑动变阻器与待测阻值的大小,来确定滑动变阻器是采用分压式还是限流式接法. 展开更多
关键词 伏安法 滑动变阻器 高中 解题思路 学习辅导 物理
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动量守恒定律适用的三种情况
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作者 张善玉 《数理化学习(高中版)》 2006年第18期35-37,共3页
关键词 动量守恒定律 合外力 高考题 练习题
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