以趣促学,打造小学英语活力课堂

英语作为国际通用语言,在对外交流中发挥着巨大的作用.因此我国在小学阶段就开通了英语课程.如何提高小学英语课的教学效率,使小学英语课堂充满生机盎然的活力就成了小学英语教师亟待解决的问题.而以趣促学,在激发起学生的学习兴趣的基础上,打造出充满活力的小学英语课堂,这也是一个促进英语教学水平和教学质量提高的有效途径.

关于小学语文古诗教学的几点体会

随着新课程改革的深入,小学古诗教学愈来愈引起大家的重视,这就要求我们每位语文教师要具有强烈的古文学古文化意识,利用科学合理的方法并结合自己学生的特点,让学生在学习古诗时激发其对中国传统文化的好奇心和兴趣,培养学生热爱祖国传统文化的思想情感,拓宽学生的文化视野。

借助多媒体提高小学语文教学的有效性研究

信息技术的迅速发展促进了其在教育行业的应用,其中多媒体设备在教学中的广泛使用活跃了小学生课堂氛围,丰富了课堂内容,吸引了学生的兴趣,提升了学生的学习积极性。但多媒体教学过程中也出现了一些问题,本文将探究如何借助多媒体提高小学语文教学的有效性。

信息技术在小学英语教学中的整合研究

信息化时代的到来,使得各行各业都必须跟紧时代发展的步伐,将信息化产品运用到具体的实践当中,才能更好地保证这一领域的发展,对于教育领域来说,同样如此。当今时代,在小学英语教学当中,引入信息技术已经成为了一个主要的趋势。论述了信息技术在小学英语教学中应用的问题,希望能为各小学的英语教学对于信息技术的应用,提供一份具有实践价值的参考。

对小学数学的“数学建模”教学策略分析

我们可以在《数学课程标准》这本书里发现,小学数学教学的目的主要是为了培养学生的数学素养,促进学生思维能力的提升,让学生掌握数学方法的同时,能够利用数学知识来解决生活中的问题。新课改明确规定了数学教学要以素质教育为主,教师在教学中可以让学生将单调的数学学习过程转变为可以在实际生活中便于运用的数学模型,以此将抽象数学转变为应用数学,并且引导学生利用数学思维来解决问题。本文主要是对小学数学建模教学策略进行了分析探讨,提出了相关看法。

浅谈信息技术在小学美术教学中的有效性

信息技术与美术课程的整合，是信息技术课程和其它学科双赢的一种教学模式。多媒体集形、声、光、色、动、静为一体，突破时空限制．可以大大调动学生的学习积极性．使学生积极主动愉快地参与教学活动。教学实践证明，在小学美术课中引入多媒体教学，可创造生动、活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围，优化教学过程，提高教育、教学效果和质量，促进教学改革向一个更科学、与日俱增先进的方向发展。

小学语文教学中合作学习的研究

《语文课程标准》指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。本文就小学语文教学中自主合作学习的方法及存在的问题进行论述，期望能对学生的学习有所帮助。

教师关爱学生的重要路径探析

作为人民教师,教育学生的最好的方式就是"关爱",用心呵护学生的心灵,发现学生的闪光点,设身处地营造良好师生关系,尤其是要树立教师自身的榜样作用,这些都是教师应当做的。只有真诚的关爱才能有动情的教育,才会给予学生理解和信任,使学生得到激励,产生奋发向上的力量。

低年级学生说话能力培养尝试

说话是小学语文教学中的重要环节,是小学语文中的重要部分.培养学生的说话能力,不仅能发展学生的语言能力,而且还能提高学生的观察能力和思维能力,促进学生的智力发展.我在培养低年级学生说话方面作了以下尝试.

微课在小学英语教学中的应用

微课是近年在教育界迅速流行起来的一种教学资源,具有主题突出、高度聚焦,资源类型多样、应用情景真实,交互性强、使用方便,短小精悍、应用面广、半结构化、动态生成等特点。英语的新课标强调的是英语教学改革注重培养学生对英语学习的兴趣,运用微课可以有效的提高小学生学习的效率和动力,因此,开展微课工程是小学英语课堂教学的重要方面,此文重在讨论微课在小学英语课堂教学当中的优劣得失,以及怎样在小学英语课堂教学中利用好微课。

小学数学学习特点对教学的影响

小学数学教育是打好数学科学基础,培养数学逻辑思维的关键性内容。为了实现新课程改革的要求和内容,培养学生的数学素质能力,需要教学人员明确数学教学与其他教学内容之间存在的差别,把握数学学习的特点。文中就小学数学学习特点以及应用这些特点展开教学实践的策略展开分析。

利用信息技术在小学语文教学中渗透德育的研究

小学语文课程教学的目标,不仅是让学生在语文学习过程中,把握语文知识与技能,同时提高学生的品德修养,而信息技术也已经渗透进小学语文教学当中。因此,利用信息技术,在小学语文教学中渗透德育教育非常重要。本文论述了利用信息技术,在小学语文教学中渗透德育教育的途径,以期能提升语文教学的效果,以及德育教育的水平。

小学数学试卷讲评课模式研究

试卷讲评课在小学数学教学中具有十分重要的作用,因此能否上好试卷讲评课关系到整个数学教学质量的提高。本文在分析当前普遍采用的几种小学数学试卷讲评课教学模式的基础上,提出自己的'前-中-后'试卷讲评课模式建议,希望能在理论上和实践中对该课型的教学提供切实帮助。

分析小学语文国学选文的现代转化

我国各大小学语文教材在编排上严格遵循了学生的认知规律以及实际生活经验等,但也存在一些忽视国学选文知识结构体系的构成问题。本文针对小学语文国学选文的现代转化做出了进一步探究,对自然正当性、国家民族文化建设以及知识的科学化与国学选文的现代转化进行了具体分析.

关于小学数学校本教研工作创新的有效思考

在素质教育背景下,针对学校提出校本教研工作理念,对提高教师综合素养和改善学校教育教学现状及提高教学质量发挥重要作用。数学学科是小学教育的重要组成部分,要提高数学教学效果,教师积极开展校本教研工作尤为重要。然而,从校本教研工作现状看,尚不理想,难以发挥其应用优势作用,因而实现工作创新是必要的。本文主要分析小学数学校本教研工作的现状,并提出小学数学学科校本教研工作创新的有效思考。

小学语文实施计算机教学的探讨

随着社会的不断发展,科技网络的不断进步,计算机教学运用于课堂之中已成为了大势所趋;同时随着我国新课程改革的不断深入,素质教育的不断加强,也迫切的需求计算机教学与课堂进行一个大融合。小学语文课堂,作为学生发展的启蒙性学习过程,通过现代教育技术的引进,能够充分发挥小学语文课程的生动活泼性,充分调动学生语文学习的主动性。本文主要探讨了小学语文实施计算机的优势及针对小学语文课程融入计算计算教学的几点建议。

浅谈构建小学英语高效课堂的策略

以激发学生的学习兴趣为着眼点,培养他们敢说英语、爱说英语的好习惯,打下良好的语音、语调和语感基础,正是我们小学英语老师的责任。只有符合儿童心理发展的规律,让他们的个性得到最大限度的发展,才能真正提高课堂实效,全面提高学生的综合素质。

新课标与小学数学教学

数学教学要求紧密联系学生的生活实际,为学生提供从事数学活动的机会,激发他们对数学的兴趣。学生有着不同的知识背景和思考角度,所以我们要解放自己的思想,开放学生的思维,提倡算法多样化。

谈校本课程开发与教师观念的转变

近年来,随着全球化的不断发展,在教育方式上我国也渐渐的和世界先进教育水平进行接轨。在20世纪70年代,菲吕马克和麦克米伦首次提出了"校本课程"的观念,之后各国都开始逐渐引用这一观念。所谓的"校本课程"就是学校根据自己学校学生的特色编排的课程,这更有利于特色化教育的开展,对于我国现阶段各种层次的教育形式来说具有非常好的教学效果。而笔者所在地区更是拥有着丰富的崮文化,因此,本文主要把校本课程结合本地特有的崮文化特色,简单阐述校本课程的开发和教师观念的转变。

新课标下数学教育学的更新和完善

近些年来,新课标教学改革工作在我国各个省市地区如火如荼的进行,小学是打好学习基础的关键时期。一直以来,数学教育都是义务教育阶段的重点教学课程,在新课标改革工作不断推进的背景下,对传统的数学教学方法进行改良和创新已经成为了相关教学人员工作的重点内容,本文分析了新课标环境下数学教育教学过程中存在的问题,并提出了新时期提高数学教育人才培养效率的有效策略。