蒲县鹿城小学:传承经典文化 培育儒雅少年

蒲县鹿城小学创办于1965年,现有教学班29个,共1190名学生、73名教师,其中副高级教师4人,省特级教师1人,省级骨干教师3人,市级名师33人,市级学科带头人、骨干教师9人。近年来,学校以“打造一个特色:自信教育;突出五项重点工作:读书、写字、诵读、体艺、课改;实现一个办学目标:为学生终身发展奠基;强化一个安全管理体系:构建和谐平安校园”为整体工作思路,全面推进学校各项工作扎实开展。

小学英语翻转课堂教学模式探究

随着教育事业的快速发展,传统的英语教学模式已经不能满足目前小学英语教学的发展要求,所以需要对小学英语教学模式进行有效创新与改革。而翻转课堂是目前较为新型的教学模式,已经在教学活动中得到了广泛应用,不仅可以让师生之间进行良好互动,还可以让教师的教学质量得到显著提升,有效增强了小学英语教学的教学效果。本文对翻转课堂的概念与意义进行了分析,并对小学英语翻转课堂教学模式的应用进行了相应探究。

小学数学周末课外作业的合理设计

课外作业是小学生数学学习的重要组成部分,针对现阶段小学生做作业难的这一问题,我们要根据新的课程标准,改变我们的布置作业的方式,科学合理地进行课外作业的布置。

思维导图在小学数学空间与图形教学中的应用

新课程改革已然成为教师创新自身课堂教学过程的推动力,而教师要真正取得理想的课堂教学改革实效,则需不断发现自身教学中存在的各种原本存在或者新产生的问题。其中,学生的思维能力比较薄弱,成为小学生提高自己学习效果的一大障碍,使得不少教师开始将教学重心放在思维教学上。在小学阶段,教师应抓住学生在思维发展中的薄弱点,引入合适的教学手段增强思维教学效果。对此,本文将以小学数学的空间与图形教学为例,探讨教师在课堂中引入思维导图这一学习工具,将其与思维教学相结合的有效策略,希望可提高学生数学思维能力的同时,增强其对空间与图形知识的学习效果。