生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

数学与生活之间有着密切关联,小学数学中涉及的很多数学知识、数学问题,都可以在生活中找到其原型,更可以用对应生活 现象或者案例予以解答或认识。因此,教师可以通过对生活情境的创设与融合,借助生活情境方法开展数学教学,以实现对于数学知识的 形象化、具体化、生动化、鲜活化,让学生在实现思维变迁、认知切换的过程中深刻理解数学问题,充分学习数学知识,为实现其数学综 合素养全面提升和切实增强而奠基铺路。

小学语文高年级教学实践探究

小学语文课堂是学生探究知识的主要平台,也是广大教育工作者进一步深化教育改革理念,践行教育活动的主要阵地,如何通过有效的教学手段改变传统教学活动中学生参与较少,学习积极性不高的现状,使学生更好地融入到课堂学习活动中去是广大教育工作者应深入思考的问题。随着新课改教育理念的全面推行,教师已经逐渐改变了教学策略,通过多种教学方法的引入给学生创造良好的学习条件,并以学习活动的引导者和组织者的角色投身于教学活动之中。

分析小学数学课堂中的自主学习与合作学习

合作意识、自主能力,是小学学生在数学学习中必须具备的学习素养,对于学生数学学习效能提升有着重要影响。目前,由于受到传统教育理念的制约,致使很多小学生的自主学习能力与合作学习意识基本处于停滞不前的状态。对此,数学教师应该以课堂为载体,通过对于教学策略的优化,以更加科学、合理的教学方式为推动,不断培养学生形成自主学习、合作学习的意识与能力,为促使学生数学学习发展奠基铺路。

略论素质教育与中小学体育教学改革

素质教育对国民素质的培养和提升中,起着不可忽视的重大作用。如今,中国进入新时代,中小学生素质教育也需要紧跟时代的步伐。全方位提高中小学生在体育教学方面的素质教育迫在眉睫,全面深化素质教育与中小学体育教学改革势在必行。唯有如此,才能为祖国培养更加全面、德智体美劳发展的栋梁之才。

浅谈小学数学课堂中自主学习能力的培养

21 世纪是一个快速发展的时代,新的时代需要新的教学理念的运用,新的人才培养模式,让教师的教学有了更多的可能性。笔者认为在小学数学教学课堂上,让学生自主参与教学活动是素质教育思想的基本要求,是学生心理发展的要求,是提高课堂教学效率的有效方法。教师在教学课堂上应充分激发小学生自主学习的动力,创设开放型课堂教学环境,让学生学会自主学习的方法,从而培养小学生的自主学习能力。

小学语文信息化教学策略探究

新时期,信息化技术快速发展,并广泛应用于各行业领域。随着新课改的深入推进,小学语文教学活动中,老师要对信息化教学目标进行深入研究,教学效率提升前提下,为学生创造高效学习课堂,教学目标得以顺利实现,培养学生养成良好的语文综合素养。因此,本文简要论述了小学语文信息化教学策略相关知识。

小学高年级语文阅读教学有效性策略研究

小学高年级语文阅读教学中要注重采用更加有效的教育教学方式,以此更好地提升阅读教学效率,发挥阅读对于学生学习和成 长的作用。本文在阐述当前阅读教学存在问题的基础上,提出小学高年级语文阅读教学的有效性策略,以此更好的提升阅读教学效果,促 进学生阅读素养的提升。

浅议艺术批评中艺术价值的取向

不同社会,有着不同的艺术评判标准。当今世界,在艺术批评问题上,所有艺术创作实践活动都应当遵循明确的艺术价值取向标准。艺术实践活动是否有价值、有意义、应当遵循具体的艺术评判标准。

“量体裁衣”——彰显语文课堂魅力,发挥信息技术价值

随着信息时代的发展,信息技术广泛应用到社会生活的各个方面。教育教学也紧随信息发展的脚步进行教学改革,小学语文教学中要认识到信息技术应用的重要性,并结合教学内容对信息技术进行融合,以此更好的发挥语文教学的魅力。本文先阐述小学语文教学中融合信息技术的内涵,接着提出小学语文与信息技术融合的策略,以此更好地提升小学语文教育教学效果,发挥信息技术的价值。