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浅谈语文教学中的情感教育
被引量:
2
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作者
黄玲
蒲日材
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第3期6-6,共1页
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:语文教学目标必须从知识与能力、过程与办法、情感态度与价值观三个维度设计。语文教学必须煎视情感教育已是学界共识,但情感因素具体应该包括哪些却是仁者见仁,本文试作分析。
关键词
语文教学
情感教育
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》
知识与能力
教学目标
情感态度
情感因素
价值观
下载PDF
职称材料
题名
浅谈语文教学中的情感教育
被引量:
2
1
作者
黄玲
蒲日材
机构
广西
贺州
市平桂区道石学校中学
蒲日材贺州学院中文系
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010年第3期6-6,共1页
文摘
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:语文教学目标必须从知识与能力、过程与办法、情感态度与价值观三个维度设计。语文教学必须煎视情感教育已是学界共识,但情感因素具体应该包括哪些却是仁者见仁,本文试作分析。
关键词
语文教学
情感教育
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》
知识与能力
教学目标
情感态度
情感因素
价值观
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈语文教学中的情感教育
黄玲
蒲日材
《现代语文(中旬.教学研究)》
2010
2
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