实施教育技术装备提升工程 加强设备设施管理应用工作

按照《成都市人民政府办公厅关于印发〈成都市城乡中小学标准化建设提升工程实施方案〉的通知》要求,成都市将在三年内(2012~2014年)完成中小学教育技术装备标准化建设提升工作,蒲江县预计投入装备资金9 933万元。随着中小学教育技术装备提升工程的逐步实施,大量设备、器材陆续进入校园,急需加强学校教育技术管理和应用工作,全面实施素质教育,切实提高中小学教育教学质量。现就实施教育技术装备提升工程后蒲江县的装备管理和应用工作提出一些思考。

成都市蒲江县召开2015年学校图书工作会

近日，成都市蒲江县2015年图书工作会议在蒲江县西南小学召开。县教育局教仪电教站相关负责人以及各中小学图书管理工作分管领导、图书管理员等共计54人参加了会议。此次会议旨在贯彻《蒲江县2015年学校教育技术装备工作目标任务》（蒲教电发[2015]3号）文件精神，落实推进全县2015年图书工作目标任务。

建立实验教学管理评价体系 提高实验教学水平

近年来，国家、省、市、县各级政府通过政策倾斜和经费投入，大力推进中小学办学条件达标。我县中小学实验室、图书、音体美卫劳等功能室的建设取得较快发展，实验教学环境大大改善。但应当看到，实验教学整体水平与教育现代化发展目标还有差距，与中小学实验室建设标准化、科学化和现代化的要求也有一定距离，学校对实验教学重要性认识不足，忽视实验教学的倾向依然存在，教师的实验教学能力、学校实验室的管理水平和使用效益亟待提高。实验教学是学校教学工作的重要组成部分。

装备采购与招投标制度操作过程中的问题和对策

近年来，各级教育部门高度重视学校办学条件的改善，教育部“全面改薄”工作第二轮已启动，成都市继2008年实施教育技术装备“满覆盖”建设后，2012年又启动了教育技术装备标准化提升工程，投入大量资金改善办学条件，学校装备水平迅速提升。在这个过程中，几乎所有装备的配置都是通过招投标方式进行的，而最终采购的设备器材有令人满意的，也有不符合采购人意愿的。

科学合理装备中小学体育器材

目前，国家对中小学生体育活动的重视程度越来越高，在中小学新的课程标准中，较大幅度地增加了体育课时，小学一、二年级从原来的每周3节体育课增加到4节，小学三年级到初中三年级由原来的每周2节体育课增加N3节，高中阶段确立的11个学分，是高中阶段学分最多的学科。要求学生每天参加1小时体育活动，将课间操时间延长到25～30分钟。学生体质健康标准制度中，将达到标准作为学生评选“三好生”和毕业的基本条件之一。另外，在中考、高考等升学考试中，也适当增加体育分的权重。这些都对体育器材的装备工作提出了新的要求，即如何装备才能最大限度地在保证学生安全的前提下，促进学生积极主动地进行有效锻炼，从而提高学生体质。为此，笔者针对蒲江县部分学校体育器材的装备和体育活动的开展情况做了调查，并提出一些思考和建议。