如何提高学生的写作兴趣

如何提高学生的写作兴趣，近几年来一直是教师们讨论的热点话题。在这里，笔者想谈几点看法。一是作文命题要尽可能切合学生的学习、生活、思想实际，要把题目出在学生心坎上，使之有事可写，有话可说。教师要千方百计让学生写“我”熟悉的人或事物，反映“我”经历过的生...

对湘教版教材中“ASA”判定教学的商榷

对于三角形全等判定中的“ASA”，以前的人教版教材是作为公理来教学的。先由学生做验证性实验，按“ASA”条件作两个三角形，再通过剪纸、重叠、比较发现全等，从而得出“ASA”判定．这种教法给人一种“被动接受知识”的感觉，缺乏“探究性”，不能很好地“揭示知识的形成过程”．因为这种教法等于先告诉学生有“ASA”判定存在，再让学生按“ASA”条件作两个三角形操作验证．