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把握诗情 品味意境
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作者 李小莲 陈向洲 《湖南教育(综合版)》 2004年第15期27-27,共1页
关键词 诗词作品 思想内容 意境教学 阅读欣赏
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新课标下如何教说明文
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作者 李小莲 陈向洲 《湖南教育(综合版)》 2005年第18期38-38,共1页
关键词 说明文教学 语文 课程标准 初中 教学目标 人文素养
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历史教学也要“字正腔圆”
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作者 曾新昌 彭新恒 《中学历史教学》 2005年第6期47-47,共1页
历史教学中,老师往往有读错音、写错字的现象,而且认为这没有什么大惊小怪的.首先汉字读写教学是语文老师的事.再说历史考试也不考汉字注音,即使读错了也不影响成绩。其实,字词读音并非细枝末节、无关紧要,字音读错一方面有违历... 历史教学中,老师往往有读错音、写错字的现象,而且认为这没有什么大惊小怪的.首先汉字读写教学是语文老师的事.再说历史考试也不考汉字注音,即使读错了也不影响成绩。其实,字词读音并非细枝末节、无关紧要,字音读错一方面有违历史真实,另一方面可能造成曲解原意,另外也有损历史教师为人师表的形象。因此。平常教学时我们一定要严谨、认真、负责,把字写对,把音读准,做到“字正腔圆”。现将容易读错的字音归纳如下。供师生参考(下划线者为错读音,括号内为正确读音)。 展开更多
关键词 “字正腔圆” 历史教学 历史考试 语文老师 读写教学 历史真实 为人师表 历史教师 读音 汉字 音读 注音 成绩 字词 归纳 师生 线
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