语文教学中学生自主学习方式探索

自主学习是一种学习者在教师的指导下,在总体教学目标的宏观调控下,根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动,完成具体学习目标的学习模式。在语文教学过程中,只有教师组织得力,引导得法,才能激发学生自主学习的兴趣,培养学生自主学习的意识,教给学生自主学习的方法,培养自主学习的能力,完成学习任务,提高语文教学质量。

略谈培养学生写作能力的方法

作文是语文教学的一个重点，也是一个难点，作文水平的高低全面反映学生的语文综合能力。作为一名语文老师，要想提高学生的写作能力，首先要培养学生的写作兴趣，积累写作素材，指导写作方法，反复修改，这样才容易写卅好文章。

激发学习兴趣，让学生“会学、乐学”

当学生对知识不感兴趣时，一个再小的任务对他来说也是负担，是不可逾越的“鸿沟”；反之，对知识有浓厚兴趣时，学生就会产生不断前进、渴求新知、欲求明白的强烈渴望．就会全身心地投入到所感兴趣的学习中，从而自主学习，在轻松的状态下学习知识。

浅谈我的班级管理

班主任是班级的直接组织者、教育者、和领导者。是学生健康成长的引路人,是联系班级与各任课教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是学校思想政治工作的骨干力量。因此,班主任工作直接关系到教育方针和学校培养目标能否落实。为此。

浅谈学生阅读能力的培养

阅读是语文教学的中心环节,是对学生进行听、说、读、写能力的综合训练。在小学语文教学中,培养学生的阅读能力是至关重要的。