从PIRLS调查结果思考香港学校图书馆在推广阅读中的角色定位——以蓝田循道卫理小学图书馆为例

文章简要分析了PIRLS调查的理念及评估方法,通过香港地区历次PIRLS调查结果分析图书馆在提升学生阅读素养方面的作用,并以蓝田循道卫理小学图书馆阅读推广活动为例,总结其在阅读推广活动中的创新举措、实践经验以及图书馆在阅读推广中的重要作用。

国际书签交换计划发展策略分析——以蓝田循道卫理小学图书馆为例

自2007年开始,蓝田循道卫理小学图书馆参加由国际学校图书馆主任协会举办的"国际书签交换计划",成效理想。文章介绍了"国际学校图书馆主任协会"及"国际书签交换计划"的详情,并阐述了蓝田循道卫理小学图书馆推行该计划时的构思和策略。

从STEM教育到科普阅读──谈蓝田循道卫理小学科普阅读推广的经验

2001年,香港特别行政区政府教育局(以下简称“教育局”)推出课程改革,其中一项重点就是强调阅读的重要性,强调“从阅读中学习”的技巧,提升整体的学习能力,从而促进学科学习、建立良好品格,最终达至全面发展。

亲子阅读——香港小学图书馆的经验

介绍由香港教育局推动的亲子阅读政策及建议,并以蓝田循道卫理小学图书馆亲子阅读奖励计划的实践,指出亲子阅读活动的挑战与反思。