小学书法校本课程的开发与实施研究

小学阶段是学生养成良好写字习惯,练就优秀书法技能的重要时期。为了帮助学生提高书法水平,笔者所在学校根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求,结合校内学生实际情况,开发书法校本课程,并在实施过程中不断反思,不断推进。

小学“一标三翼”心理健康教育体系建构与实践

教育是基于生命、直面生命、为了生命、通过生命所进行的人类事业,校园、课堂是学生学习真实发生的场所,更是生生不息的生命发展。在学生生命健康教育备受关注的当下,如何在小学心理健康教育中开展工作成为亟待解决的难题。福建漳州蓝田经济开发区实验小学以“立德树人育生命自觉”为办学理念,通过十年探索,建构小学“一标三翼”心理健康教育体系,为当前小学心理健康教育的开展提供思路。

数学文化与小学数学课堂融合的实践路径

《义务教育数学课程标准(2011版)》提出:数学文化作为教材的组成部分,应渗透于整套教材中。文章通过数学文化在小学数学课堂教学中的渗透,探索教材中的数学文化内容与小学数学课堂融合的实践路径,对发展学生核心素养有着重要的作用。

以写《观察日记》为例谈小学作文指导

"谈文色变"是当下小学生普遍存在的一种语言学习表现,他们一遇到作文写作就常常挠头,不知该如何下手,这实际上主要是由于他们作文写作能力不足造成的,加强小学作文指导教学显得尤为重要。

基于阅读素养提升的小学语文单元阅读作业设计有效性研究——以部编版中高段为例

阅读素养指的是为了达成个人发展目标、积累知识的阅读书籍的能力,包括阅读理解、阅读鉴赏、阅读反思、阅读应用能力等。在语文教学过程中培养小学生的阅读素养,有利于进一步提升学生的语文思维品质。文章作者立足小学语文单元阅读教学实际情况,根据单元阅读教学内容、单元阅读作业功能、单元阅读作业特点、学生阅读学习弱点提出单元阅读作业设计建议,以期为有效延展阅读教学课堂、提升学生阅读素养提供帮助。

加强小学体育耐力训练的有效途径

开展小学体育课堂是为了提高学生的身体素质,完善学生的健康状况,优化学生的身体协调能力,加强学生的耐力,全面发展学生的德智体美劳,将学生培养成一个综合素质水平高的人才。因此,为了更有效地提高小学体育耐力训练,推动小学体育课堂的发展,结合小学体育课堂耐力训练的现状的不足,提出适合小学生耐力训练的有效途径。

对新课标下小学数学学习方式的浅谈

小学数学的学习方式应该是多样化的,但在新课标、新形势的指导下,自主探索、实践操作与合作交流等重视学习的过程、重视学生个性发展的学习方式将成为学生学习数学的重要方式.

小学数学概念教学的有效性策略初探

小学数学教师要重视数学概念教学的重要意义,使用精准的语言与具象化的教学手段对学生加以指导,让每位学生都能充分理解数学概念的深刻含义及具体的应用方法和技巧,为他们创造多角度解决问题的新思路。

小学体育有效教学方法研究

现如今,德智体美的全面发展成为全社会对小学教育的期冀所在,小学体育教学也作为推进素质教育的载体而备受关注。然而在实践过程中,由于受制于主客观因素的影响,小学体育教学仍存在诸多不足之处,这便严重影响和滞后了素质教育的有效推进,进而使之失去了原有的价值和功能。鉴于此,笔者立足自身教学实践与感悟,对小学体育教学的有效方法作以分析探讨,目的在于进一步深化体育教学改革,促进学生的可持续发展。

高效课堂在小学数学教学中的构建策略

数学课堂是学生用数学语言认识世界的重要平台,学好数学知识有助于学生在学习各类学科的时候学会用量化思维思考世界。但是在小学阶段,不少家长会发现学生怎么都不爱学数学,一道数学题目要拖延好久才能解出来,学生也可能上了各种补习班却还是提升不了数学成绩,这些看似异常的情况往往是因为学生学习数学的习惯不得当,效率不高,因此耗费了很多时间却得不到足够的回报,所以提高学生数学学习效率势在必行。

教书育人,润物无声——小学语文教学中渗透德育探究

立德树人是语文教学的核心任务之一。小学语文教学中教师要深究教材内容,努力把传统美德教育、优秀文化传承教育与法治教育等融合于具体教学活动之中,让小学语文教学呈现出润物无声,教书育人双发展的美好局面。故而,教师应采用“创建情境,塑造是非观”“发掘教材,深化世界观”“拓展教学,渗透价值观”“实践反思,培植劳动观”“典型示范,渗透法治观”等教学策略,以期通过语文教学灵性地落实德育教育、德育引领的目标任务,让小学生在语文知识获取、语文素养发展的过程中思想得到洗礼,品德得到提升。

找寻生活中的语文元素——浅谈小学语文生活化教学模式

新课程改革背景下小学语文教学不仅要讲授语言的基础知识,,还应该把教学和生活实际联系起来,引领学生在语文课堂学习中发展自己的实践能力和创新能力。为了实现这一目标,小学语文生活化教学因此应运而生。本文将结合自己的教学经验,对小学语文生活化教学摸索的落实这一主题进行阐述。

浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养

随着我国提倡素质教育的发展，越来越多的学校及地区重视小学音乐教学。因此，音乐教学已经成为了社会大众及教育部门广泛关注的热点之一，文章就是以小学音乐教学中，学生学习兴趣的激发与培养为研究中心，进而通过我国小学音乐教学，现有的问题入手，从而达到小学音乐教育更好发展的这一目的。

小学体育激发学生运动兴趣的有效指导方法

不得不面对的一个现实问题是，小学生的行为自觉性相对来说较差，他们并不能长期保持冷静、理性自持的状态，做事比较散漫自在，主动参与的活动都是自己感兴趣的、能够让自己产生愉悦感的。这就意味着如果无法全面激发小学生的运动兴趣，那么则必然会影响小学生的自主运动行为，并不利于培养学生终身运动的正确意识。因此，小学体育教师要客观分析小学生的运动心态、运动需求，组织趣味十足的运动活动，有效激发学生的运动兴趣，使其能够自觉参与体育锻炼。

小学语文低年级字理识字教学实践分析

识字教育是小学语文教育的重要组成部分,它将在小学低年级学生的未来学习和发展中发挥积极作用。识字教学法具有生动形象的特点,可以更好地满足学生的实际需求,全面提高学生的识字水平。因此,教师应让小学生正确理解汉字的演变,这不仅使学生真正了解汉字和书写的魅力,也为学生提供了坚实的文化基础。在此基础上,本文分析了小学语文低年级字理识字教学实践,以提供参考。

浅谈如何提高小学生的科学素养

科学素养是学生创造能力发展的源泉，在以素质教育为背景的教育环境下，教师要重点发展学生的科学素养，呵护学生与生俱来的好奇心和对世界的探究能力，激发学生科学学习的动机，促使学生形成丰富的科学情感。小学科学教师要积极发挥科学教育的优势，引导学生对科学现象展开探索，通过全面有效的科学教育，落实对学生科学素养的培养目标，升华小学科学教育的内涵。

小学语文作文教学的有效策略之我见

作文在小学语文教学中占有不可撼动的地位,小学生作文能力的优劣与学生语文成绩有着密不可分的联系,其是对学生语文知识学习情况的集中检验,也是学生们语文知识运用能力的综合体现,就此,本文主要从引导学生观察生活、课外阅读指导、再现生活情境三方面入手,简要探析小学语文作文教学的有效策略。

小学数学课堂教学中数学文化渗透现状及对策研究

缺乏数学文化一直以来都是我国小学数学教学的主要弊端表现。长时间的应试教育使得我国小学生适应了以教师为主体,以灌输式教学为基础手段的教学模式,大部分学生缺乏由数学历史、数学家、数学应用所带来的数学文化感知。为提高小学生的数学素养,本文通过改革课堂教学模式,以小学数学教学现状为切入点,对新课改下如何拓宽数学文化渗透的途径进行探究。

也谈小学英语词汇教学

词汇是语言的基础,没有词汇将无法进行表达,由此可见词汇的重要性。小学生的学习主动性和智力发育存在一定的特殊性,他们对枯燥、机械的操练不感兴趣,在词汇掌握上达不到理想的效果。本文主要以小学生学习英语词汇的两大特点:兴趣性和直观性为切入点,探索适合小学生的词汇教学方法,从而提高词汇教学效率。

巧用数学文化,激活小学数学课堂

数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为数学教师应当在数学课堂上渗透数学文化,让学生在良好的数学学习氛围中,对数学形成有更全面的认识,激发学习数学的兴趣,感受数学的魅力,提高课堂效率。