小学语文识字与阅读趣味化教学研究

如今,小学生的识字与阅读已成为小学语文课堂教学的重中之重,新课标明确规定,小学一、二年级,语文常用的汉字总量达1800 个,课外的阅读文字量应在五万字.这一定量规定凸显了识字与阅读的重要性.本文结合小学语文教学现状,系统阐明识字与阅读趣味化教学的有效策略及方法.

再谈小学语文自主创新课堂教学模式的实践

在新教育理念的影响下,我国教育不断发展和创新。同时,教育部对教育体制创新进行了一系列研究,整合了一些新思路,创新了教学方法。同时,在新课程背景下,小学语文教学模式也需要相应的变革。要实现小学语文自主创新课堂教学效果的提高。只有这样,才能顺应教学改革的潮流,满足学生语文学习的需要,为学生提供高质量的语文知识教育,提高小学语文课堂教学的质量和效率,并以加强小学语文自主学习为主要创新点,提高课堂教学质量和效果。