幼儿园“三位一体”新型班级管理模式初探

“三位一体”的新型班级管理模式可以平衡幼儿、学校和家长之间关系,提升幼儿园教育工作的质量和效率,促进幼儿的身心发展。文章立足于幼儿园班级管理现状,主要分析了幼儿园“三位一体”新型班级管理模式。

构建高尚师德 培养合格当代幼儿园教师

在幼儿园里,面对着懵懵懂懂,渴求获取新鲜事物的孩子,这于教师而言更是一份需要用极高的师德精神来对待的。那么在当代的幼儿园里教师的师德构建就是一个值得研究和探讨的课题,本文将从当代幼儿园教师师德建设存在的问题进行分析从而了解师德构建的有效方法。

信息技术在幼儿教育中应用的现状与趋势分析

在现代信息技术不断得到发展和更新的大背景下,为教育发展提供了坚实的推动力。当前,信息技术已经成为了幼儿教育领域中必不可少的辅助工具。将信息技术实际应用于幼儿教育当中不仅对激发幼儿学习兴趣发挥明显的作用,还能使幼儿接受到更加丰富的教育资源,提高幼儿教育的质量和效率。将信息技术在幼儿教育中的应用现状作为着手点,对信息技术在幼儿教育中的应用发展趋势展开了一系列的分析。

浅谈幼儿音乐体验性教学

音乐本身的非语义性和不确定性决定了音乐教学须采用一种特殊方式——体验式教学方式。幼儿对音乐的感知推理是内在的,如何激活、催化幼儿对音乐的感知,使其内在冲突经过多元化整理,达到内在与外在的平衡,产生更强烈、更深刻、更美妙的生命活力,是我们亟待解决的问题。

幼儿音乐体验性教学策略刍议

音乐本身的非语义性和不确定性决定了音乐教学须采用一种特殊方式——体验式教学方式。幼儿对音乐的感知推理是内在的,如何激活、催化幼儿对音乐的感知,使其内在冲突经过多元化整理,达到内在与外在的平衡,产生更强烈、更深刻、更美妙的生命活力,是我们亟待解决的问题。

儿童多动行为转化策略

一些孩子活泼过度,十分好动,随时注意力都无法集中,对家长和老师的教育和管理置之不理,针对这类儿童,学校、家庭、教师和家长应配合做好这类型儿童行为控制,从培养他们的自尊心,增强他们的自信心入手,加强这类型儿童注意力和控制力的锻炼,从内心上满足多动症儿童活动的需要,对他们过多的精力要给予宣泄的机会,培养他们养成良好的规律的生活习惯,多鼓励多动症儿童的进步,对他们生活和学习提出切合实际的要求。