在交流中生成智慧

“没有了对话，就没有了交流；没有了交流，就没有了真正的教育。”学生是否积极参与交流，是课堂成败的关键。教师要学会放手，把课堂交给学生。从交流到探究．从质疑到解惑，从展示到点评，都由学生来完成，让学生真正成为学习的主人。

浅谈学生良好学习习惯的培养

我国有位教育家曾说过：“习惯养得好，终身受其益；习惯养不好，终身受其累。”学生要想获得成功，必须养成良好的学习习惯。什么是良好的学习习惯呢？我认为，它是指学生在长期的学习生活中养成的一些自觉的、有主动意义的、有利于学生学习的行为，或者是学习的态度、方法等。现在我就谈谈如何让学生养成良好的学习习惯。

谈质疑释疑能力的培养

《课程标准》告诉我们，学生是数学学习活动的主体，他们需要在自主探究中体验再创造，在实践操作中体验做“数学”，在合作交流中体验说“数学”在联系生活中体验用“数学”学生体验学习，是用心感悟的过程，在体念中思考创造，有利于培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的数学素质。