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方阵n次幂的两种计算方法 被引量:1
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作者 田文宇 杨维新 《川北教育学院学报》 2000年第3期31-34,共4页
有m个线性无关的特征向量的m阶方阵n次幂计算公式推导及其应用。
关键词 特征向量 计算方法 m阶方阵n次幂 线性无关 复数域
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谈用直线方程解题的完整性 被引量:1
2
作者 杨和荣 《川北教育学院学报》 2000年第3期43-44,共2页
关键词 解析几何 直线方程 解题方法 中学 例题分析
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二元代换法在解题中的应用
3
作者 罗友华 《重庆三峡学院学报》 2002年第5期111-113,共3页
二元代换法在中学数学中有广泛应用,是解题的一种技巧。如果学生能熟练掌握这种技巧,将会提高他们的数学解题能力。
关键词 二元代换法 数学 解题 技巧
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习题讲评──化学教学中的重要环节
4
作者 冯达春 《川北教育学院学报》 2001年第2期56-58,共3页
关键词 化学教学 习题讲评 教学质量 思维能力 素质
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极坐标系下曲线渐近线的求法
5
作者 田文宇 邓秀华 《川北教育学院学报》 2001年第1期40-42,共3页
先推导出直线的极坐标方程和点线距离公式,再据此得出极坐标系下曲线的渐近线方程,并举例说明它的应用.
关键词 极坐标系 曲线 渐近线 求法 平面曲线 极坐标方程 点线距离公式
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高考语文分析
6
作者 杨凤琼 《中国科技期刊数据库 科研》 2016年第11期79-79,共1页
教育基本目的是窥见现代教育思想之窗,它体现出教育有系列目的、系列目的之间有因果主次等思想。教育基本目的的确立必须要有两方面科学依据:一是必须能作为教育目的,二是这个目的必须具有基本性意义。素质教育以提高受教育者生命内在... 教育基本目的是窥见现代教育思想之窗,它体现出教育有系列目的、系列目的之间有因果主次等思想。教育基本目的的确立必须要有两方面科学依据:一是必须能作为教育目的,二是这个目的必须具有基本性意义。素质教育以提高受教育者生命内在质量为基本目的,并以其基本目的的独特性区别于非素质教育。它的确立来自于对其独特价值的分析与把握,是教育应有的基本目的。要考好语文,需要有扎实的语文功底、深厚的语文素养、必备的考试技巧。在实际的高考备考中,大家都很重视语文功底和考试技巧,语文素养的问题,相对而言较为忽视。其实全面提高学生语文素养,培养学生语文综合能力,是我们每个语文教师的共同目标和心愿。 展开更多
关键词 语文 高考 备考 分析
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