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基于协同育人理念的研学课程建设实践
1
作者
杜志凌
姜林
王艳
《四川教育》
2024年第13期11-13,共3页
协同育人是通过多方合作与协同,共同培养学生全面素质和综合能力的一种教育理念和实践方法,旨在更为高效地帮助学生全面发展和健康成长。健全协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署,关乎国家发展和民族未来。2023年1月13日,...
协同育人是通过多方合作与协同,共同培养学生全面素质和综合能力的一种教育理念和实践方法,旨在更为高效地帮助学生全面发展和健康成长。健全协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署,关乎国家发展和民族未来。2023年1月13日,教育部等13部门联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。
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关键词
协同育人
学生全面素质
共同培养
研学课程
学生全面发展
健康成长
学校家庭社会
理念和实践
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职称材料
题名
基于协同育人理念的研学课程建设实践
1
作者
杜志凌
姜林
王艳
机构
蓬溪县
教
育和体育局
蓬溪县教资培训中心
蓬溪县
青少年研学与实践
中心
出处
《四川教育》
2024年第13期11-13,共3页
文摘
协同育人是通过多方合作与协同,共同培养学生全面素质和综合能力的一种教育理念和实践方法,旨在更为高效地帮助学生全面发展和健康成长。健全协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署,关乎国家发展和民族未来。2023年1月13日,教育部等13部门联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。
关键词
协同育人
学生全面素质
共同培养
研学课程
学生全面发展
健康成长
学校家庭社会
理念和实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
基于协同育人理念的研学课程建设实践
杜志凌
姜林
王艳
《四川教育》
2024
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