谈作文教学的改革

过去好像有“语文是百科之父”的说法，也许如同中小学教师阴盛阳衰（数量）一样．所谓的“百科之父”尽管虚名犹存，却越来越不被人重视．甚至也包括语文教师自身。占语文学科半壁江山的作文，更成了作不作一个样，作多作少一个样的可有可无的东西．实在令人寒心。虽然作文教学的改革一直轰轰烈烈，花样翻新，却多停留在口头上或仅是纸上谈兵，真正扎扎实实进行作文教学改革的还是凤毛麟角。

影响小学生解答应用题能力的原因及对策

在小学阶段,应用题教学是小学数学教学的重要组成部分,对数学教学质量的大面积提高和学生数学能力的培养,具有十分重要的意义。因此,很有必要对影响学生解答应用题能力的原因作一分析并提出相应的对策。 一、小学生,尤其是低年级的学生,总是习惯于按事物在生活中实际发生的顺序来考虑问题。如,“小明有12支铅笔,用去7支,还剩下几支?”低年级学生对解答这样的问题不感到困难。而对“小明有一些铅笔,

紧扣“例文”加强读写训练

叶圣陶先生曾说过:“语文的每课书,都是一篇例文。”因此,我们在教学中既要讲清知识,又要引导学生理清文章思路,研究文章的结构和写作方法,进而启迪学生的思维,培养其学习写作的能力和兴趣。如:在学习《桂林山水》一文时,学生在教师的指导下。

改变自然教学现状的一点做法

近几年来,自然教学逐步走向规范化,教育质量有很大的提高,但不可否认,目前,自然教学在整个小学教育阶段中,仍是一个比较薄弱的学科,与新大纲的要求和新形势下教育事业的发展是不相适应的。如何进一步改变目前自然教学的状况?针对我市的实际情况,我们做了以下几个方面的工作: 一、建立自然课教研网络和教研制度。 近两年来,随着认识的不断提高。

我们需要怎样的家庭教育

家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，孩子的成长根本取决于家庭的教育。现实生活中，许多家长把孩子的未来寄托在学校教育上，实在有点本末倒置。德国学者保罗说过：“人在生后3年所学的事，比成年后在大学所学的量吏多。”因此，让每个家长明白教子之道，足促使每个孩子成材的关键所在。在这方面，一些成功的事例会给我们以启迪和教育。

写作与人生

“要想写得精彩．就要活得精彩”，这是新教育实验的倡导者朱永新教授说的话。在朱教授看来，写作与人生是不可分割的一体，而且，写作可以提升人生的质量。把写作提到如此的高度来认识，是前所未有的，是适应现代教育的一种新的理念。作为教育者．特别是一名语文教师，如何深刻领悟这一教育理念并付诸实践，值得研究和探讨。

浅谈话题作文

话题作文作为一种新颖的作文形式,备受重视,在中考、高考中频频亮相,成为学生升学备考的一大热点。与传统的命题作文和材料作文相比,话题作文打破了僵死的作文模式的束缚,内容开放,形式自由,有利于学生最大限度地展示自己的写作才能和个性,为沉闷的作文教学园地吹进一股清新的风。下面就话题作文的特点、类型及写作方法谈谈自己的看法。一、话题作文的特点1、命题开放,内容宽泛,让学生有更大的选择余地。所谓“话题”。

关于高一数学课堂教学的几点建议

高一学生刚踏入高中大门，他们对高中阶段到底该如何学习，可以说是肚里没底、心中无数，脑中基本属于空白。因此，我认为，我们高一教师不但要给新生传授知识，更要在引导学生建立良好的学习习惯与掌握科学的学习方法上下工夫，即不但要教书，更要教方法、教习惯。高一是基础、是关键．

诗歌因对比而生色 对比因诗歌而放彩

南北朝梁代王籍写有一首题为《入若耶溪》的诗：“艨艟何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫。阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。”北宋文学家王安石读了这首诗后，在《钟山即事·北山》中将其改成：“涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。