低温胁迫对蝴蝶兰内源激素的影响

以3个抗寒性不同的蝴蝶兰品种为试材,研究了不同低温条件下蝴蝶兰叶片内ABA、IAA与GA 3种内源激素等的变化规律,分析了蝴蝶兰抗冷的生理生化机理。研究结果表明:(1)低温胁迫条件下,随着温度的降低,叶片内部内源激素的变化越来越显著。C(昼23℃/夜18℃)处理温度下,内源激素变化较为平缓,而A(昼11℃/夜6℃)处理的变化则较为剧烈。3种内源激素的含量随着温度降低有显著增加的趋势。(2)随着处理时间的延长,各品种叶片内ABA、IAA与GA含量的高低均呈现先升高后降低的趋势。(3)低温胁迫条件下,抗冷性强的品种‘彩云'体内的ABA大量合成的启动时间早于另外两个品种,对低温处理的响应迅速,而IAA与GA则没有较大差异,对低温响应较为迟缓,在低温胁迫一段时间后才表现出显著增加的趋势。

中职班主任管理工作改革探微

中职教育是我国教育事业中非常重要的组成部分。伴随着我国经济的迅猛发展,当下社会对技术型人才的要求也越来越高,因而中职学校也把重点放到了培养高素质的人才上。班主任在管理中职学生的过程中起到关键作用,优秀的管理者可以促使学生形成正确的人生观和价值观。但目前我国中职教育中,班主任在管理方式上存在着相当大的问题,只有制定出有效的解决措施,才能有助于中职教育水平的进一步提高。

教之道与师之责

教师的教育对象是正在茁壮成长的学生,学生未来的发展很大程度上与其所受的教育密切有关,只有一个有责任感的教师才有可能教导出优秀的学生.文章对教师的责任进行了深入解析,论述了责任之于教师的重要性,并以二十多年的教师经历详细地阐述了教师应如何肩负起自身的责任.

浅谈如何提升职校学生的技能素养

培养职校学生参与技能大赛,努力提高学生的技能水平,并“以赛促教”是当下职业学校发展的趋势。但职校学生不能认清自己、摆正位置,对学习也不感兴趣,这些特点阻碍了学生技能的提升。指导教师应让学生了解、认知所学知识的用途,让学生去参与、实践,在实践中发现问题、解决问题,激发学生的求知欲,提升学生的技能素养。

关于在中职物理教学中融入技能教育的初步探讨

技能教育是中职物理教学的重要组成部分.本文阐述了中职物理教学技能教育的类型和现状;并在融入信息技术、加强合作互动和完善启发实验三个方面,着重探讨了在中职物理教学中融入技能教育的方法,旨在提高中职物理教学的针对性和实效性,为学生未来的学习和发展奠定良好的基础.