如何增强农村中学生体育训练的积极性

随着人们生活水平日益提高，网吧、台球的出现，令很多孩子对体育锻炼失去了兴趣。“太累”“苦死了”成了众多学生的口头禅。但是只要体育教师改变训练方法，增强趣味性，此种情况还是能得到改观的？下面笔者就平时的一点经验与大家共同探讨。 一、不断改变训练环境和场地 任何一所农村学校周围的地理环境是不一样的，我们体育教师应根据不同的环境安排不同的训练任务。如安排有氧训练时，若逼着学生绕操场一圈接一圈的跑，

如何写好初中英语书面表达

书面表达在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，有助于掌握和巩固所学词汇、语法等语言知识，有助于训练用所学语言进行思维，从而提高学生驾驭语言的能力，同时也是必考的一种题型。那么，如何才能写好书面表达呢？

初中人教版化学实验改进二则

在初中人教版化学实验中，验证呼出气体中二氧化碳含量较多的实验和分子间间隔演示实验，虽然装置简单，但实验操作较复杂、现象不够明显，在操作方法及仪器装置等方面笔者对实验进行了改进．

浅谈初三英语教学

初三英语教学在中学阶段非常关键，因为学生面临毕业，他们必须对过去学过的知识进行全面的复习、全面的整理、全面的总结。初三英语教学的特点是时间短、要求高，而复习所涉及的面极为广泛，从生词、词组到词性的转换等；语法方面，有各种时态、主动及被动语态、句型转换等等。并且还要根据时间短、要求高的特点进行全面的安排，有计划有目的地上好每堂复习课，务必做到有的放矢，把力气用在刀刃上。

浅谈历史课堂教学的生成性问题

新课程理念下的课堂教学，必须建立在一个全新的基点上，即以学生为本，尊重学生的自主性，张扬学生的个性，把学生从传统的“认知体”提升到“生命体”的高度，始终关心学生的成长、发展。这就要求教师将课堂教学从传统的“事先预设”走来，走向“动态生成”，以赋予课堂更多的开放性、动态性、创造性、挑战性、发展性和生成性。

二次根式大小比较“八法”

关于二次根式大小比较类题目，由于形式多样，方法灵活，一直是同学们学习的一个难点．本文对这类问题的解法加以归纳总结，供同学们借鉴．

浅谈教师课堂体态语言的运用

人们彼此之间传递信息，除了靠有声语言和书面语言，还可以借助于人们的面部表情、体态动作。这种通过人们面部、体态的变化和动作来表达情感的无声的非语言信号叫做人的体态语言。心理学研究表明：人们之间交流的总效果，有55％来自表情。而在以传递授课信息和情感信息的课堂教学过程中，教师体态语言的使用更为重要。

教学需要倾听

有心理学家指出,倾听是＂一门失传的艺术＂。说倾听是艺术,是因为倾听是倾听者的创造性劳动;说倾听已失传,是指很多人已经不善于倾听了。语文新课程标准明确指出,＂要让学生学会倾听＂。因为倾听意味着理解、尊重;意味着接纳、期待;意味着分担痛苦、分享快乐。笔者想说的是教师首先要做到学会倾听,其次要让学生学会倾听,只有这样师生才可以在倾听中交流。

《天净沙·秋思》剖析之我见

在教学《天净沙·秋思》一课时，当学生们熟读了全诗，初步感知了文章的大意后，我便开始按照既定计划引导学生分析文意与主题。

班主任如何转化后进生

后进生作为一个客观存在的群体，他们在思想品德、学习成绩的某一方面或几方面存在着较大的问题，直接影响班级的教学秩序及学习氛围。更为重要的是，它关系到学生的个人前途问题。做好后进生的转化工作已成为班主任工作的重要内容，做好此项工作意义重大。我认为转化后进生应该做好以下三点。

怎样在教学中体会诗词的意境

《全日制义务教育语文课程标准》要求中学生能“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣”。那么，如何指导学生学好古诗词呢？

如何搞好初中思品课的专题复习

初中思品课的复习通常要经历三个阶段：第一阶段是按教材分册复习；第二阶段是按照课程标准进行知识专题、热点专题的复习；第三阶段是综合复习，查缺补漏，进行中考模拟练习。由于初中思品教材存在不同版本，所以在复习中应以第二阶段的知识专题和热点专题的复习为重点，这一阶段的复习可以为第三阶段的复习打下坚实的基础，其效果直接影响学生的中考成绩。

班主任应如何为人师表

班主任是班级的组织者、教育者、领导者,担负着正确引导本班级全体学生全面发展的重任。为人师表是为师之道的首要标准,特别在学生的思想教育方面,教师的表率作用显得尤为重要。要在学生的心目中树立完美的为人师表的形象,就必须做到：

地理小论文的编写

利用课余或者节假日，组织学生开展有目的的地理调查研究活动，并写成调查小报告或小论文，可以培养学生学习地理的兴趣，提高学生自主学习自主发展的能力。一、中学生怎样写好地理小作品 中学生地理作品大体上可以分成三类形式，第一类是在野外考察活动的基础上，经系统总结成书面报告或专题性的小论文、游记。

运用CAI课件,激活英语课堂

英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，运用CAI课件可以激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性。

在体育教学中加强学生自信心的培养

体育是初中生的必修课程之一，它注重培养学生的实践能力，启发学生的思维，让他们充满自信，积极乐观地面对人生，让学生在匆忙的学习生活中找到快乐的寄托，找到追求理想的勇气，找到奋斗的自信心。自信心是一个人迎难而上和走向成功的精神动力，一个人如果没有了自信，那么，就像是鲜花失去了阳光的沐浴，生活便失去了活力，这样的人生将不堪一击。可见，自信心对于一个人的一生何等重要。

如何增强英语教学的趣味性

兴趣是最好的老师，有趣则乐于学。因此在中学英语教学中，一定要调动学生学习英语的积极性和主动性，而要培养、激发和提高学生学习英语的兴趣，关键是营造良好的英语学习氛围。

引导学生做有诚信的人

学生是一张白纸,老师好比是一支画笔,学生将来的缤纷生活,从教育开始。仁、信、礼、智、义是中国的传统美德,中华民族自古以来都在讲究诚信,而近几年来,随着一些过分的物质追求,诚信这个词在人们的思想中已经开始淡化,学生也会因此受到不同程度的影响,

教师如何与学生沟通

良好的师生关系是产生教育效能的首要条件。只有加强与学生的沟通，师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。教师如何与学生进行有效的沟通呢？主要有以下三点。

直击火车的行程问题

两列火车在平行铁轨上行驶，同向行驶时的错车问题和相向行驶时的相遇问题，难度较大，学生不易掌握．这类问题要考虑火车的车长，同向行驶属追及问题，相向行驶属相遇问题．下面举例加以解析．