怎样利用电教媒体优化小学语文教学

电教媒体的更新换代在一定程度上推动了教学方式的改革,迎合小学生的年龄特征,好动、集中力注意时间短等,电教媒体形式新颖,很多课件还有动画,鲜艳的色彩、动听的声音及多变的图像,以及新型教学手段交互式电子白板技术集文字、图片、声音、影像于一体,储备了丰富的教学资源,刺激着学生的多种感官,吸引着学生的眼球,更有利于教师调动学生学习的积极性,不仅彻底改变了原来枯燥单调的教学局面,并且还有效提高课堂教学中的师生互动.

怎样提高小学语文课堂教学效率

在语文课堂教学过程中,无论是知识的获得,还是智力的开发、能力的发展;无论是情感、意志的培养,还是思想品德的提高,都必须通过学生的积极思考和实践活动.因此,教师既不能把知识生硬地灌输到学生的头脑里,也不能把思想观点移植到学生的头脑中.

谈谈如何增强班级的凝聚力

班级是学校教育教学的基本单位,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理在学校教育教学管理中有着举足轻重的地位.马卡连柯说“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就能成为很大的教育力量了。

浅议怎样提高语文课堂教学效率

在语文课堂教学过程中,无论是知识的获得,还是智力的开发、能力的发展;无论是情感、意志的培养,还是思想品德的提高,都必须通过学生的积极思考和实践活动.因此,教师既不能把知识生硬地灌输到学生的头脑里,也不能把思想观点移植到学生的头脑中.