小学美术教育在新媒体视野下的教学方向研究

随着时代的发展和社会的进步,教育不断改革推新已经成为必然趋势。在素质教育深入开展的当下,小学美术课程教学改革依旧有较大的发展空间。一些小学在美术教学中依然存在教学方式陈旧、教学效率较低的问题,因此,在新媒体视野下进行小学美术教学改革势在必行。该文分析小学美术课堂存在的问题和改革的必要性,探索小学美术教学改革,旨在为广大小学美术教育工作者提供一定的借鉴和参考。

小学数学课堂前置性 探究学习策略的实践研究

数学是思维的体操,数学思维是数学教学的灵魂.因此,数学教学活动的核心是促进学生思维的发展.《小学数学新课程标准》进一步明确提出：数学课堂要处理好教师讲授和学生自主学习的关系,通过有效的措施,启发学生思考,引导学生自主探索,鼓励学生合作交流,

微课在小学生蹲踞式跳远教学中的实践探索

在信息化发展背景下,微课在小学体育教学中得到了广泛的运用。在小学体育教学中蹲踞式跳远是十分关键的教学内容,教师要提升学生的学习能力,就要合理借助微课教学模式。微课教学模式的创建,让小学体育教学展现出个性化优势,学生的学习能力和效果均会得到提升。同时,微课让小学体育课堂教学变得更加生动、有趣,缓和了以往陈旧和单一的模式。在此,教师在进行小学体育蹲踞式跳远教学的过程中,就应该合理运用微课教学形式。

浅谈小学生良好行为习惯的养成

养成教育就是培养学生养成好习惯的教育。著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”养成教育可以提升学生的修养,为学生成才奠定良好的基础,使学生终生受益。结合多年的教育工作经历,我认为,要开展好养成教育,可以从以下几个方面着手。

小学数学教学中渗透数学思想方法的探索

思维,是解决一切困难的武器。小学数学学习的模块很多、跨度很大,步入小学,对学生教学方法的渗透显得尤为重要。学生能够充分理解数学、掌握数学学习的基本定理和规律,是教者应该着重思考的问题。新时代背景下,如何在小学数学的教学中渗透数学思想被人们所热议。本文对小学数学教学的现状进行了简单的阐述,并提出了小学数学教学中渗透数学思想方法的相关策略,希望对小学数学的教学有所帮助。

核心素养背景下优化小学英语阅读教学的策略探讨

随着新课改的进行,对小学生英语阅读能力的要求越来越高.英语阅读是英语学习的核心,在考试中占比越来越大,在倡导学科核心素养的要求下,选取合适学生的英语阅读教学方法十分重要,对于学生的终身学习至关重要.阅读中的积累和阅读教材的正确是提高阅读能力的基础,为学生的英语阅读保驾护航,是凸显人文教学的重点.因此,核心素养背景下优化小学英语阅读教学的策略探讨十分重要.

小学高年级课外阅读指导

课外阅读不仅对学生学好语文有极大帮助,也对学生逐步养成良好的个性和健全的人格至关重要。指导学生课外阅读应注意激发兴趣,将课内学到的表达方法迁移运用,还要引导学生注意对读物的甄选,并结合家庭的力量。

如何构建“以学生能力发展为本位”的小学数学课堂——“平均数”的教学实践与思考

本文基于对新时代课堂教学变革评价的思考,结合运用前置性探究学习策略进行“平均数”的教学实践,旨在表明课堂教学中要突出“五以”——以学情分析的认知起点、以兴趣激发的催化剂、以教与学的有机融合、以深度交流的交互融合、以问题引领的诱发生成,以凸显“学生认知发展成为教学基本依据、学生潜能释放成为课堂主要特色、学生内化过程成为教学关键环节、学生有效合作成为课堂主流文化、学生质疑生成成为课堂核心价值”的五项核心评价指标,真正构建“以学生能力发展为本位”的高质数学课堂.

浅谈小学信息技术课中如何提高学生的学习兴趣

小学生学习过程中兴趣是非常关键的。在小学教学过程中,教师要巧妙设计教学内容和教学方式,激发学生的学习兴趣,从而取得最好的教学效果。主要分析了小学信息技术教学如何运用多样的教学方法使学生产生学习兴趣,根据实际的教学经验,对小学信息技术学习过程中学生学习兴趣的培养方法进行了总结。

论如何优化以小学生为对象的德育工作

在经济科技高速发展的当前时期,人们的生活水平大幅度提高,但同时也需要面临日益复杂的社会环境,其中每一个人的思想道德品质自然就不可避免地会受到或多或少的影响,因此社会整体道德危机就逐渐成为了当下急需解决的一个问题。因此,从小学阶段开始,德育就被纳入了具体育人体系,而每一个教师都需要就此展开系列探索研究活动,从而借助有益措施给予学生科学指引,助力学生思想道德水平提升。

立德树人背景下的小学生德育研究

道德是人类发展的基础,是人类成长进步的重要品质。随着社会的发展,人们对道德的关注越来越少,这意味着年轻人的道德素质也在逐年下降,因此,在小学教育中,必须积极地渗透德育教育,让学生学习有关知识。特别是在小学体育教育过程中,教师应加强对道德教育的渗透。根据现阶段新课标改革的背景,并结合实际教育,本文对当前背景下的小学生德育教育进行了一系列研究。

思维导图在小学英语课堂中的教学策略

英语与汉语在语法、语言结构等方面有着较大的不同,抽象性、变化性较强,与小学生现阶段的学习、思维特点不相符,使得其在学习中经常遇到困难,使得学习质量、效率大打折扣。针对于这一情况,小学教师在开展英语教学的过程中,可致力于思维导图的引入,引导学生找寻知识间的联系等,使其最终的学习达到一个事半功倍的效果。基于此,将以此为话题,对思维导图的实践应用进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

谈体育游戏在小学体育教学中的应用探索

随着素质教育的不断推进,小学体育教学得到了越来越多的重视。在新课改不断深入的背景下,教学观念和教学方式都发生了一些变化。在小学体育教学中加入体育游戏更容易激发小学生参与体育课的热情,提升体育教学的效率。本文首先分析了在小学体育教学中应用体育游戏的意义,然后针对如何在小学体育教学中应用体育游戏提出了几点策略。

小学语文课外阅读误区分析及科学指导的有效措施

课外阅读作为小学语文教学的重要组成部分,是语文课堂教学的一种延续和补充,有效的课外阅读能够培养学生的独立阅读能力以及良好的语感,有利于发展学生的智力,提高学生的想像力和创造力,拓宽学生的视野,丰富学生的语言积累和精神世界。然而,当前小学语文的课外阅读实践中还存在着诸多误区。为提升小学生课外阅读的效果,本文介绍了小学语文课外阅读的几点误区,并进一步提出了科学指策略。

如何把德育有效贯穿在小学数学课堂中

德育是学科教学的重要组成部分,是提高学生思想道德素质的主要途径。在小学数学教学中,有机地开展思想教育,促进学生个体心理素质的健康发展。我们应该在数学教学中渗透道德教育,使道德教育在潜移默化的过程中转化为个体的思想道德。

试论小学班主任在语文教学中的德育渗透

当前正处于素质教育背景下,语文学科是小学教育重要的一门课程,在以往教育基础上提出更高的要求,这无疑给班主任开展教育活动带来更多挑战。这就要求班主任在教学中除了给学生传授基础知识之外提高学生学习能力,同时注重渗透德育教育内容,以教学内容为基础开展针对性的教育活动,这样才能帮助学生形成良好的学习观念,对培养学生综合素养与道德品质具有重要的促进作用,为学生全面发展奠定良好的基础。基于此,接下来本文就小学班主任在语文学科教学中渗透德育教育的必要性,之后探讨小学班主任在语文教学中的德育渗透的策略。

活动激发兴趣,学习有滋有味 ——激发小学生学习数学的兴趣策略探究

活动是小学生喜欢的学习形式,数学教学中的所有活动都是为学生获取某一知识或技能而设计的,因此,数学活动要符合儿童认知特点和兴趣需要,教师要精心设计,认真组织,使活动能激发学生的学习兴趣,使学生学得有滋有味,从而促进学生主动构建有关的数学知识,达到提高教学效率的目的。

小学数学课堂教学中四个习惯的培养

在小学数学课堂教学中, 要培养学生养成良好的四个课堂学习习惯, 需要教师教学理念的更新, 教师角色的转换, 教师教学方式的转变, 突出学生的主体地位, 培养学生参与教学活动.

吐故纳新,去伪存真,去粗取精,去末归本——“语文综合性学习”点滴谈

教师应进行方法、作业、评估等各项改革;把握语文综合性本质特点,显现＂语文味＂;注重主题、资源、过程及内容方面的优化;摆正方向,坚定信念,摒弃＂末流＂教法,一步一个脚印搞好学习研究,与学生共同成长。

巧用教具、学具培养学生的核心素养

核心素养反映了学生终身学习所必需的素养与国家、社会公认的价值观,它既注重学科基础,也关注个体适应未来社会生活和终身发展所必备的素养。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手操作、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式。课堂上,用教具、学具操作,使学生在学习活动中获取数学经验、了解数学思想,从而培养他们的核心素养。