核心素养视域下小学生数学逻辑推理能力的培养

逻辑推理能力培养是小学数学教学的重要目标之一,有助于深化学生对数学知识的理解,提高学生的学习效率和学习质量。在教学改革不断深化的趋势下,为有效培养学生的数学核心素养,小学数学教师要充分重视学生的逻辑推理能力培养。文章从培养小学生数学逻辑推理能力的重要性和存在的问题出发,提出了培养小学生数学逻辑推理能力的策略。

浅谈体验式教学在中小学体育教学中的应用

作为师生之间最具互动性的体育教育,体育与健康课程中体验式教学的引入具有重要意义。体育教学中的体验式教学不仅提高了学生的身体素质,而且提高了其他课程无法充分提高的心理素质。因此,作者认为体验式教学在初中体育与健康课堂中具有很大的应用价值。

“小学‘雅智数学’教育的建设与研究”课题设计研究

现阶段,围绕立德树人的教育理念,教师凭借小学数学其科学性、实用性、严谨性的特征培养学生正确的世界观、人生观、价值观,提升学生自身的思想道德水平,提高学生思维创造力,为其高雅人生奠基,具有鲜明而深远的意义。文章作者试图研究小学数学教育现状,针对学生思想教育和素质培养存在的问题,开展小学"雅智数学"教育的建设与研究,为改进小学数学教育的发展提供多一种思路和做法。

课内外圆融,提升阅读素养

打破传统,侧重阅读是部编版语文教材最显著的变化之一。树立大语文观,贯通课内外,让学生在课内外有机衔接中拓展阅读,丰富积累,提升能力,是圆融语文"五环节"阅读教学模式的重要举措。文章作者提出了引导学生爱上课外阅读;激发学生浓厚的读书兴趣;教给学生读书的方法;提供学生展示读书成果的平台四项推进学生课外阅读的具体措施。

巧用策略,内外融通,助力整本书阅读能力提升

整本书阅读,是课标及统编版教材倡导的“重头戏”。一线教师应该如何有力推进,让其真正成为语文教学的有效延伸,成为学生阅读能力形成的重要载体?结合广东省钟丽玲名师工作室圆融语文课题研究及平时的教学实践,文章针对当前的阅读现状,对如何运用阅读策略推进整本书阅读做了一些探索和尝试,认为要培养一个好的阅读者,在具体操作过程中,要通过预测、比较、联结等教学策略,引导学生找到最佳融通点,从而真正提升阅读能力,不断推进有思考、有思维呈现的深度阅读,努力达到圆融语文阅读之境。

信息技术与小学英语教学

随着社会的发展和科技的不断进步,信息技术已与人们的生活密不可分.利用信息技术辅助课堂教学也已成为教育的重要技术手段.在小学英语课堂中有效地利用信息技术,不仅能激发学生兴趣,还能提高课堂效率.

基于核心素养下的小学英语教学

英语学科核心素养分为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面。在教学中培养学生的核心素养对于学生的长远发展尤为重要。因此,必须注重资源整合利用,研究学生的心理特点,了解学生的知识基础,在课堂上努力构建完整的知识体系 , 提高学生的各方面能力。

借“思维导图”之手 提复习课堂之效

思维导图是一种图像式的思维工具,它的图文并茂形式,对小学阶段的学生来说有很大的吸引力,在小学数学复习课中可以利用思维导图的框架,把学生所学的知识系统化,建构成知识网格图,并在此基础上设计复习课的课堂练习,对培养学生的合作交流能力、推理能力、分析能力等都有较大的作用。

小学美术教学中培养学生动手能力的方法

随着素质教育的全面开展,教师和家长不仅重视学生文化知识的提升,更重视学生综合素质的发展。而美术教学能够培养学生的审美能力,让学生有认识美和创造美的兴趣,对于学生的长远发展有着非常重要的作用。在本文中,笔者将从教学实践入手,分析如何在小学美术教学中培养学生的动手能力。

浅谈提高小学田径训练的有效策略

近年来,教育领域中更加注重素质教育,目前,在新课改进程的推进下,高质量的素质教育正处于如火如荼的开展中。体育是小学素质教育基本科目,可提升学生的整体身体素质,不仅可对其未来发展起到积极作用,同时也能够为我国体育领域培养更多的人才。田径是体育中的重要组成部分,当下小学体育中,田径训练是体育课的主要内容,但是据实际情况来看,部分小学生对此不感兴趣,导致教学效率不高。下面,我就提高小学田径训练的有效策略进行分析并谈谈自己的感受。

转化后进生的点滴体会

作为一名称职的老师,不仅要教好书,还要育好人,教书育人,转化后进生是班主任最艰巨的一项工作。实践证明,要转化好后进生,正如农民种庄稼需“因地制宜”一样,对待后进生也应因材施教。

论如何创造性整合教材让道法课堂更“接地气”

《道德与法治》教材的落实需要结合儿童生活经验设计活动,依据本地特色整合教材,根据主题活动和日常德育活动创造性地使用教材。

体验式教学在小学体育课堂中的运用策略

初中道德与法治课程,是培养学生高尚道德品质、正确法律意识的重要科目,但因应试教育的影响,很多教师与学生都将主要的精力与实践运用在主科知识的学习当中,却未能意识到对学生进行思想道德以及政治素养培养的重要性.在当前素质教育的环境下,初中校园应重视对学生开展思想道德以及政治素养的培养,要转变传统教育思想,明确道德与法治课程的重要性,由此为初中生未来良好发展奠定坚实基础.主要针对体验式教学在初中道德与法治课中的运用进行分析,明确运用体验式教学的作用,并制订完善的教学策略,为初中道德与法治课程良好发展提供保障,实现学生全面发展.

新课程背景下小学美术有效教学策略探究

随着新课改的不断推行,素质教育观念得到了普及,小学美术教育越来越引起人们的重视。立足于自身的教学实践与经验,从“创设趣味情境,营造良好氛围”“引入民间美术,激发学生兴趣”和“完善评价体系,培养学生信心”三个方面入手,就新课程背景下小学美术有效教学策略探究发表一些认识与看法。

读写结合构建小学语文写作教学探索

作文是小学语文的组成部分之一,许多学生在语文作文方面并不擅长,这就在一定程度上影响学生的均衡发展。由于现在社会发展的脚步十分迅速,自教育改革以来,教育部对小学生的写作能力提出了更高的要求。教师在开展写作课堂时需要采用新的教学方法,以读写结合法来提升学生的写作能力。

横竖撇捺悟人性,方块字间塑人格——低年级识字、写字教学策略探究

中国文化博大精深,中国汉字能够表情达意,它们不是僵硬的符号,而是有着独特性格的“精灵”,这是其他国家的语言文字所不能相提并论的。与汉字并称为世界三大古文字的埃及象形文字圣书(字)和苏美尔楔形文字早在公元前4世纪就已经消亡,唯独中国汉字生生不息延续至今。汉字传承了数千年,从古代汉字到现代汉字,在不断的演变中也实现着其生命的超越。

火眼金睛看透规律,数学魔术提升素养--三年级《火眼金晴--猜硬币》课堂实录与评价

起因:学生在学习完北师大版小数学三年级上册第一单元《加与减——混合运算》后,不少学生出现计算中搞错运算顺序、乘法口决计算失误等情况。基于以上内容和学情进行创编的数学魔术课《火眼金晴——猜硬币》,旨在让学生在见证奇迹、探究奇迹、创造奇迹、传播奇迹的过程中感受数学的魅力,提升思考能力,提高运算准确率。

渗透数学思想 落实核心素养——“比赛场次”教学实录与评析

教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》六年级上册第85~86页。教学目标:1.会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单规律,体会图表的简洁性和有效性。2.了解"从简单的情形开始,寻求规律"的解决问题的策略,提高解决问题的能力,培养分析推理和合作交流的能力。3.通过主动探究、合作交流经历数学学习的全过程,在学习活动中体会数学问题的探索性,感受发现规律的乐趣,感悟数学与生活的密切联系。

让爱伴我们共同成长

现代教学指出,教学过程是师生沟通、积极互动、共同发展的过程。融洽的师生关系是促进学生健康情感和良好社会发展的基础,是提高学生学业成就的前提。